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“双减”背景下小学英语课后作业分层设计与实践研究
分层作业方法是英语课堂教学中不可缺少的关键方法,是教师达成课程目标和学习效果的重要“法宝”。在“双减”政策实施后,教师要自觉转变分层作业管理意识,制定合适的教学目标,布置英语分层作业,激发学生课堂积极性,使分层作业管理成为促进学生学习的关键步骤。
在“双减”政策大力推行的背景之下,英语课堂教学设计以及课后作业的设计面临着重大变革,这对于学校教学资源有限的农村小学英语教师而言,既是一种改变更是一种挑战。学习内容不变,学生作业总量和时长要减少,这就对作业的质量提出了更高的要求。笔者学校作为“爱种子”课堂教学模式的实验
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