小人国美术教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小人国美术教学反思 小人国美术教学反思 第一篇 《小人国》为造型、表现类课目，我在本课教学时并不仅仅是指导学生进行绘画表现，更重要的是要营造一个欢乐、奇妙的的情境，引导学生打破常规充分的发挥想象，进行大胆的表现，要让学生在美术创作活动中感受到画画是一件多么好玩的事情。  目标设定有下面三点，认知目标:在主题确定和情景创设方面:培育学生丰富的想象力。技能目标:建立“比较〞的意识并运用于绘画表现中。提高学生的造型表现能力。情意目标:在尽情表现、相互观赏中享受美术学习的乐趣。本课教学环节上我做了如下支配:影片导入——观赏感知——创设情境、启发想象——绘画指导——创作表现——观赏沟通。  先播放一段影片《别惹蚂蚁》，学生大胆描述自己的感受;接着展示影片的截取图片，学生大胆描述自己看到了什么。引出她变小后看到了什么好玩的情景和对比关系。这一环节的目标达成特别明确，激发兴趣，构建情境基础，并引出学问点对比关系。但在执教过程中，我把对比关系引出来稍稍慢了一点，推后了两张图片讲，效果受到了一点小小的影响。接下来带着孩子们从故事里走出来，创设情境，以假如我变小了为主线激发想象。先出示实物盆花、文具盒。然后多媒体展示盆花小人国，引出动态。  再观赏图片:他们在哪