《g k h》第一课时教学设计.docVIP

《g k h》第一课时教学设计 　　设计理念 1.留意教学的趣味性。《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学尽可能好玩味性，宜以活动和嬉戏为主。”在本课时的设计中，特别接受儿童喜闻乐见的儿歌、嬉戏、活动等教学形式，帮助学生快乐学拼音。 2.留意扩展拼音教学的外延和内涵。充分利用语境图进行说话训练，并在有效限制课堂时间的前提下，有意识地引领学生在生活中学拼音，用拼音。 教材分析 本课时教材包括两部分内容。 第一部分是三个声母g、k、h，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示g的音，橄榄枝的形态提示g的形。湖边有水草和蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示k的音，蝌蚪和水草构成的形态提示k的