四年级数学北大版下册教案.docxVIP

- 1 - 四 四年级数学北师大版下册教案 目 录 第一单元 小数的认识和加减法 ............................ 2 第二单元 认识图形 23 第三单元 小数乘法 36 整理与复习(一) ........................................ 51 第四单元 观察物体 53 第五单元 小数除法 58 第六单元 游戏公平 74 整理与复习(二) 80 第七单元 认识方程.................................... 82 总复习.................................................. 98 - 2 - 北大版四下数学教案 第一单元 小数的认识和加减法 教学内容 北师大版数学四年级下册第 1 页—第 21 页的内容。 教学目标 1、结合具体情境，进一步体味小数的意义，会用小数表示日常生活中 的一些事物。 2、通过直观模型和实际操作，体味小数与十进制分数的关系，并能进 行互化。 3、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。 4、结合解决问题的过程， 能计算两位小数的加减法及其加减混合运算。 5、能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单的问题。 教学重点 1、进一步体味小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。 2、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。 3、结合解决问题的过程，能计算两位小数的加减法及其加减混合运 算 教学难点 理解小数的意义。 教材分析 教学准备 1、读数卡片，填空练习的纸卡。 2、投影仪、各种图片、米尺等。 教学课时 11 课时 小数的意义———————————————————— 2 课时 测量活动(单位换算) ——————————————— 1 课时 比大小—————————————————————— 2 课时 练习一—————————————————————— 1 课时 购物小票(小数加减法运算一) ——————————— 1 课时 量体重 (小数加减法运算二) ———————————— 1 课时 歌手大赛(小数加减混合运算) ——————————— 1 课时 练习二—————————————————————— 2 课时 整理与复习———————————————————— 1 课时 - 3 - 北大版四下数学教案 第一课 生活中的小数 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学课时 教学设计 北师大版数学四年级下册第 2 页—第 6 页的“小数的意义”。 1、结合具体情境，体味生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作，体味小数与十进制分数的关系，并能进行互化。 1、了解小数的意义。 2、知道小数部份各数位名称的意义，会正确读写小数。 理解小数的意义。 启示式谈话法，讨论法，讲解法。 1、布置学生找一找生活中的小数，学生准备学习资料。 2、读数卡片，填空练习的纸卡。 3、投影仪。 2 课时 第一课时 一、生活中的小数 (事先布置学生找一找生活中的小数，除了某些商品的标价用到小数外，找一 找还有哪些地方用到小数。 ) 说说看，和同学们交流一下。 教师出示书上的一些图片， 让同学们看一看，说一说这些小数所表示的意思。 二、小数的意义 (一)学生尝试解决。 1、一盒火柴的价格是 0.1 元，也就是多少钱？ 一本作业本的价格是 3 角，也就 是多少元？ 2、一个盒子的宽是 0.1 米，谁知道这也就是多长？ 教师鼓励学生猜一猜。 师：为什么？你是怎样想的？为什么不猜 “ 1 厘米”？ 学生根据自己的想法进行回答。 这个盒子的长是 3 分米，想一想，也就是多少米？ (二)教师引导探索。 1、出示一条线段，如果这条线段的长是 “ 1”，请你想办法得到 0.1，标出来。 - 4 - 北大版四下数学教案 你是怎么做的？ 学生： 可以把“1”平均分成 10 份， 其中的 1 份是十分之一， 也可以用 0.1 表示。 教师再指名进行回答，最后同桌互说。 教师：你能表示出 0.4 吗？ 学生尝试。集体订正。 教师：你能解释为什么 1 分米可以表示成 0.1 米， 3 角可以表示成 0.3 元？ 学生进行解答。 2、1 分也就