牛顿第二定律教学设计版.docxVIP

???????????????????????最新料介绍??????????????????? 个人教案设计 高中物理必修一（人教版） 第四章牛顿运动定律 第三节：牛顿第二定律（2课时） 一、教材地位与作用： 本节内容是在上节实验课程“探究加快度、质量与力的关系”的基础上进行 知识的探究和总结，在知识上要求知道决定加快度的因素、理解加快度、质量、 力三者关系；在技术上要求能设计和操作实验，会测定有关物理量；体验性上要 求经历探究活动、尝试解决问题方法、体验发现规律过程，领会科学研究方法─ ─控制变量法、图象法的应用牛顿第二定律将力学和运动学有机地联合在一同， 详细的、定量的回答了加快度和力、质量的关系，是动力学中的核心内容，是本 章的重点内容 二、学生学情剖析： 学生学习了第二节实验课：探究加快度与力/质量的关系，对amF三者关系都有了初步认识，并且总结出了有关规律，所以对本节理论课内容做好了铺垫，对掌握本节内容拥有重要作用， 三、教学目的： 1.知识与技术； ①理解加快度和力的关系以及加快度和质量的关系；②理解牛顿第二定律的内涵和外延；③在学生实验的基础上得出牛顿第二定律F=kma，使学生对 牛顿第二定律有初步的理解并且能正确表述牛顿第二定律； ④能应用牛顿第二定律解决简单问题。 2、过程与方法: ①引导学生学会应用控制变量法，探究牛顿第二定律各变量间的关系②经过对牛顿第二定律表