手绘校园小报教案.doc

《手绘校园小报》 一：教学目的 1、了解并掌握两种版面布局格式; 2、掌握版面设计的基本步骤; 3、 理解版面设计的两个设计重点。 二：教学重点 掌握版面设计的基本步骤，学习手绘校园小报的报头设计。 三：教学难点 美术字的运用。 四：教学准备 教师：多媒体课件 学生：A4纸 铅笔 彩色笔等 五：教学过程 导入新课：讲述报纸的一些老典故，了解报纸的相关历史。 （利用多媒体课件）欣赏手抄报，并观察下面的手抄报，问：手抄报的设计内容包括有哪些？ 有报头，标题，插图，文章，花边 A,报头包括了有刊头和刊名（教师示范报头的设计） B,标题美术字在视觉上应给人以美感，在设计上要富于创造性，在使用上要结合实际情况灵活处理（教师重点讲述美术字的设计方法）。 C,插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。 D,花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 手抄报版面设计的常用形式有哪些（课件中一一讲述） 斜置型、对称型、通用型、阶梯型、重叠型、放射型、中心拓展型、主题型、贯穿型、缺角型 学生利用十分钟时间在草稿上设计出一种自己喜欢的版面形式 利用课件让同学们观察下面几张手抄报有哪些不好的地方？同桌之间可讨论。 手抄报的设计步骤（教师示范） 板报样式的欣赏 六：作业 以 “国庆”为主题， 设计一份手绘小抄报（在报头下方 写下主办人，办报时间，办报单位）最后完成画面要整洁。 七：教师小结 通过比赛的形式进行表现，提高学生的积极性，在校园做一次质量较高的手绘小报展览。