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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级数学单元知识点 一年级数学单元学问点 第一篇 说理训练助口算  抓好说理训练，能使学生有效地把握基本口算，培育学生思维的敏捷性。例如教学20以内的退位减法，上课一开始先出示“13-8=?〞，问学生“13-8等于几呢?〞“等于5。〞又问：“是怎样想出来的?〞“做减法，想加法。〞再鼓舞学生：“能不克不及想出别的的口算方法呢?〞在学生说出几种口算方法后，归纳出差异的退位减法，并要求学生就差异的方法加强说理训练，以提高口算的速度念好“教〞字经“教〞就是教给学生口算方法和规律。  当学生都能娴熟基本口算之后，就应转入拔高训练，即教给学生口算方法和规律：  (一)用“凑十法〞口算  根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整〞：  加数“凑整〞  如14+5+6=?启发学生：几个数相加，假如有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。  运用减法性质“凑整〞  如50-13-7，启发学生说出思索过程，说出几种口算方法并通过比力，让学生总结出：从一个数里连续减去几个数，假如减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。这种口算比力简便。  连乘中因数“凑整〞  如25