2-2+青春萌动+课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

12.2青春萌动 自学导航1.青春期的心理萌动的表现？2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 01异性交往 探究一 青春期心理萌动思考：如何帮助两位同学化解苦恼？提示：这是一种正常的心理现象。正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。 情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 （1）小梅和大海为什么会感到困恼呢？不能正确认识青春期的心理萌动。（2）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（3）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。 合作探究１.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？２.在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？３.你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。青春期心理萌动的表现？ 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。1.青春期心理萌动的含义及表现表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（P18）敲黑板 探究二 与异性相处的好处思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴……进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。 2、与异性交往的意义有哪些？p19? （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。可能让人敏感、遭到质疑男女搭配干活不累 男女生交往距离不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨伞。男女生不能一对一在一起。如此校规思考：你赞同这样的校规吗？为什么?不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。 小公园里的“独处交流”同桌之间互相帮助如此交往 男生向心仪女生表白与朋友一起放声歌唱如此交往 男生女生保持“距离”与伙伴分享心得体会如此交往 3、与异性相处有哪些要求？P19（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。（2）既要互相尊重，又要自重自爱；【补】（3）既要开放自己，又要把握分寸；【补】（4）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。【补】 异性情感 【异性情感】1、大家觉得这种现象正常吗？2、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？3、怎么解决她的困惑呢？张老师: 您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢?——学生:小哲 青春成长中的正常现象对异性的欣赏和对美好的向往理解为爱情是不对的 阅读感悟P21 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。老师说爱情： 爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。在对的时间、对的地点、遇上对的人 目前状况分析生理上、心理上时间、精力上经济上学习上老师、父母的态度同学评价③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。世间万物皆有时节，过早的成熟，会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。还不成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任会影响到我们的学业反对不佳，议论纷