农村中学生物实验教学的几点思考.pdfVIP

教材，而应根据学生的具体情况，因地制宜的选择不同的实验教学内容， 完成共同的教学主题[2]。农村中学的生物教师必须明确这些，从根本上改变过 去的教学方式，切实培养学生的科学素养。在实验教学中要注意联系生活、生 产实际，启发学生勤于思考问题。例如：如：演示“植物蒸腾作用”实验时， 让学生思考为什么植树造林、绿化环境可调节气候？通过边实验边思考，可以 巩固生物学的概念、原理，同时可以进一步培养学生的科学思维方法，提高科 学思维水平。 2.3 改革现行的实验教学方法 农村中学现行的生物实验教学方法同样需要改变，《生物学课程标准》要求 教师对实验的指导，不再是按照实