部编版语文五年级下册12《古诗三首》之《题临安邸》教学设计+课件+随堂练(共19张PPT).pdfVIP

《题临安邸》教学设计 一、教学目标： 1. 借助注释，结合资料，正确理解古诗的大意。 2. 通过反复诵读，理解诗人要表达的思想感情，从中受到爱国主义教育。 3. 指导正确书写生字。 二、教学过程 第一课时 一、回顾古诗导入新课 谁来背一背陆游的《示儿》?陆游在临终之际最盼望的是什么？王师北 定中原，收付被金国占领的领土，祖国早日统一。 通过一组地图，我们来看看宋朝的土地被金兵占领了多少。北宋的半壁 江山被金兵占领，包括都城汴梁。国土被占领，南宋的王师都干什么去了？ 瑾我们学习南宋爱国诗人林升写在旅店墙壁上的一首诗》（板书：题临安邸）。 二、初读古诗，读准字音节奏 回顾学习古诗的方法。 1.自由朗读古诗，注意读准字音和节奏。 指名读，指导读准“邸 熏 汴”的读音。重点指导 “熏”的书写。 2.这首诗也是一首七言绝句，谁能读出它的节奏？ 三、再读古诗，理解意思和情感 1.再读古诗，你从图中看到了哪些画面？ 结合注释和插图理解 “山外山 楼外楼”。看到了