小学毕业班语文复习修改病句研究课教案7.pdfVIP

小学毕业班语文复习修改病句 研究课教案 小学毕业班语文复习研究课——“修改病句”教案 学 科：语文 课题名称：毕业班复习研讨课 课例名称：复习修改病句 教材版本：人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文六年级 执教教师：明溪县实验小学 杨冬如 课 型：复习课 授课班级：六（6）班 开课时间：2014.5、9 复习要求： 1、让学生了解常见病句的类型。 2 、让学生掌握修改的方法。 3 、让学生会使用常用的修改符号。 4 、让学生懂得修改病句的原则。 复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。 复习难点：分析病句的病因。 复习时间：一课时 复习过程： 一、故事引入： 1、有一位年轻的老人，拿着一把金光闪闪的木刀，砍伤了一个活蹦乱跳的 死人。不料！被一个瞎子看到了，就叫瘸子去探个究竟，瘸子以每秒 10 米的速 度前去，瘸子就把这事告诉聋子，聋子又去告诉哑巴警官。警官又向全市人民 公布，所有的犯人都响应号召，武装起来同犯人做斗争。 2 、看完故事后，同学们认为故事好笑吗？导致故事好笑的原因是什么？ （指 名说）。教师小结：其实在我们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话，让人 尴尬不已。所以我们必须学会修改病句，规范语言 （板书课题）结合自己学过 的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（指名说、教师板书常见的病句类 型） 常见的病句类型有：1、成分残缺 2、重复啰嗦 3 、搭配不当 4、词序颠倒 5、 前后矛盾 6、用词不当 7 、分类不当 8、表意不明 9、不合事理 过渡语：近期，句子王国突发了一些奇怪的病。句子国王想邀请我们六（6 ） 班同学一起解决王国的危机。同学们愿不愿意？ 二、复习修改病句的方法及符号 1、那我们就得带好药方，谁来说说常见的该符号有什么？指名生说。 老师出示课件，常见的修改符号：（1 ）删除符号（2 ）增补符号（3 ）改换 符号（4 ）对调符号。接下来我们到王国走一遭。 2 、出示 9 类病句类型。（以一例一小结的方式） 第一关对症下药出示例题 3 、小结修改病句的方法（先让学生说，老师再归纳） ①读：读懂句子，明确句子表达的意思 ②查：查出病因。 ③改：对没有表达清楚的部分进行修改。 ④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原 意。 4 、修改病句原则：保留句子原意，少改为佳。 5 、四大法宝：增、调、删、换。 三、第三关实战演习：出示病句练习 四、第四关露一手：出示语段病句修改。 五、第五关大显身手：出示东、西、南、北请各组代表来选 六、总结复习内容、方法。 这节课我们复习了怎样修改病句。针对病因，用增、删、调、换等方法， 让句子意思表达得明确、清楚。值得注意的是在改病句时，修改的方法多种， 必须保留句子原意，改动少。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。 七、读病句修改口诀：一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看词序倒不 倒，词序位置要放好。三看用词当不当，恰当词语要换上。四看意思重复否， 重复词语要赶走。五看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。六看搭配当不当，不当 之处改流畅。七看事理符不符，不符事物要铲除。 八、板书设计 修改病句 常见病句的类型 修改病句的方法 修改病句的原则 3 修改病句的法宝 （附练习） 练习一 东城 ①晚会上，表演了精彩的节目。 ②春天到了，一朵朵鲜花。 ③我们从小讲卫生的好习惯。 ④儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 ⑤在会上，纷纷发表自己的意见。 ⑥ 这次考试中，他取得了优异的成就。 ⑦ 他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 ⑧ 今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。 ⑨ 他的写作水平明显改进了。 ⑩ 由于坚持锻炼，他的体质增加了。 练习二 西城 ① 我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。 ② 他终于端正了认真学习的好习惯。 ③ 他们已经光荣地加入了少先队员。 ④ 他穿上了一件灰