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小学低年级识字教学研讨(1)
识字教学是小学语文教学中的重要内容。根据《新课程标准》，识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。因此，识字教学的优劣关系到小学生听、说、读、写能力的发展，甚至对他们的终身学习都有着重要的意义。在低年级的识字教学中，有以下几个方面需要注意：
一、入学初尽快教给学生自主识字的方法，调动学生主动识字的兴趣、愿望和习惯，逐步培养学生独立识字的能力。
教师应该教给学生识字的方法，而不仅仅是知识。《新课程标准》要求学生在第一学段认识1600~1800字，因此教师需要尽快“授之以渔”。在这个阶段，教师应该教给学生识字的方法，充分利用教材中的熟识的语言因素和儿童的生活
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