神奇的水教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 神奇的水教案 奇妙的水教案 第一篇 活动目标：  1、体验创造、胜利的欢乐，萌发爱探究的主动情感。  2、在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系。  3、能创造性的自制吹泡泡工具，并主动参与吹泡泡活动。  活动预备：  操作记录纸；每个幼儿一份〔盛有吹泡泡用的水、筷子、吸管、铅笔、圆珠笔、铁丝〕  活动过程：  〔上课前几分钟来唱一唱《吹泡泡》的歌曲。〕  一、组织谈话，调动幼儿已有经验，激发幼儿吹泡泡的兴趣。师：你们吹过泡泡吗？都是用什么来吹泡泡？今日老师给你们预备了一些吹泡泡的工具，你们也来试一试？  二、出示操作工具和记录纸，并记录操作结果。  师：小朋友们，你们认识老师带来的这些吹泡泡的工具吗?那你们觉得这些工具可以吹泡泡吗？能吹的出来就画“○〞，吹不出来的就画“X〞。  三、幼儿第一次操作，并进行记录。师：小朋友们自己拿起你旁边的工具一个个的放在泡泡水里，搅一搅放在嘴巴边轻轻吹一下，看看到底能不能吹出泡泡？把不能吹的放在“X〞的这边，把能吹的放在“○〞。  四、集体观看记录纸，并进行集体验证。  1、集体观看记录纸，发觉问题  2、集体验证