大乘镇中心学校特色学校.docVIP

- . z “用爱浸润心灵，让生快乐成长〞 ----大乘镇中心学校创立星级素质教育特色学校申报总结 大乘镇中心学校位于大乘镇和平社区，地处屏山的东面，县城东迁后，是距离屏山新县城较近的一个农村乡镇中心校。目前有教学班16个，学生711人，教职工45人，其中，小学教师资格44人，中学教师资格1人，专任教师45人，本学学历13人，专科学历27人，教师学历合格率100%，高级教师12人，市优秀2人，市骨干2人，优秀人才示*岗1人。近几年来，学校一班人深谋远虑、审慎笃行，积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子：以“爱浸润每颗心灵〞为办学宗旨，确立了“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校〞的办学思路，倡导“关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能〞的教育理念，已逐步形成了“教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规*化、育人环境网络化、教学手段科学化、学生素质优良化〞六大特色。现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。现将自查自评结果报告如下，敬请审查。 我校自2012年秋期起，便制定了创立素质教育特色学校工作的实施方案，成立了校长为组长、副校长为常务副组长、教务处、总务处主要成员为组员的创立领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创特色学校活动之中。 一、领导班子团结务实——学生快乐成长的前提 学校领导班子由5人组成，均参加各种岗位培训，培训率为100%，均持证上岗，持证上岗率为100%。在班子建立中，我们本着“人能尽其才，才能称其职〞的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处、资料室职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同开展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋开展，公平待教师〞的工作气氛。在实践中，严格实行了“周前汇报、周后总结〞的规定。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。 作为学校领导，必须做到高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模*带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们遵守“关爱每一名学生，关注每一位教师〞的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规*化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化〞的“五化〞办学目标，确定了 “专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校〞的治校方略，突出“倡导科研促开展，坚持自主育新苗〞的办学特色，并制定了一系列科学化、规*化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党员监视、教代会参与的**与法制管理体制。制度面前，人人平等；执行制度，以人为本；快乐成长，乃是根本。 二、教师队伍素质精良——学生快乐成长的基石 我校把教师队伍的建立作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合。一是注重师德师风建立，我校以理论、“三个代表〞重要思想、?教师职道德规*?为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体，发挥党员教师的模*带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生承受效劳等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广阔教师积极参与各项教育教学能力竞赛，积极参加课题研究，提升教师整体素质。三是注重队伍构造整合，全面推进素质教育。我校教师年龄构造合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教师当模*、中年教师做示*、青年教师合规*〞的良好风气。这些举措为打造了“高效课堂〞，解放学生课业负担，为学生快乐成长提供了时间保障。 三、办学条件日新月异——学生快乐成长的保障 我校从实际出发，坚持特色创新，克制种种困难改善学校根底设施建立。现今，教学楼、办公楼、食堂、会议室、图书室、阅览室、计算机室、等用房布局合理、设施完善、使用方便。做到校园绿化、净化、美化、文化。有标准的篮球场、信息技术设施设备完善，各指标均到达小学合格标准。各学科音像教材齐全，每年用于增添此类设备的专项开支达万元。　〔1〕、不断完善现代教学设施，为教学手段现代化提供了保障 学校十分重视中小学教学仪器设备和教育信息化建立。近年逐步加大资金投入，教仪配备全面到达?**省2007年教学仪器目录标准?要求的种类和件数。同时，学校在2011年还积极争取上级支持，配置了16个班的“班班通〞设备，并筹措资金上了高速宽带网，进一步方便了教师和学生对优质教育资