劳动之歌导写及范文编版高中语文必修上册第二单元.docxVIP

高中语文新教材第二单元作文教学——劳动之歌导写及范文 【教材要求】 教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民……生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟。 【写作指导】 写“人”的文章，最基本的要求是要突出人物的特点，本次作文的写作要求是写一个你熟悉的劳动者，那么，写作的时候要认真思考两个问题，第一是对“劳动者”这个概念的理解，第二要突出劳动者的鲜明的个性特点。 对“劳动者”这个概念的理解。题干要求中提到了山村小学教师、医护人员、保洁阿姨、农民等是劳动者，由此可知，这里所说的劳动者，包括了智力劳动（小学教师、医护人员）者和体力劳动者两大部分。扩而言之，我们所写的对象的范围就相当地广了，小学教师可以写，中学教师可以写，大学教师可以写；医护人员可以写，电力工人可以写，养路工人可以写，建筑工人可以写，装修工人可以写，运输工人可以写；保洁阿姨可以写，流动摊贩可以写，补鞋修琐的人可以写；扶贫工作队员可以写……，只要是在智力劳动和体力劳动的范畴内的都可以写。 要突出劳动者鲜明的个性特点，突出鲜明的时代特色，突出人物身上体现出来的高尚的品德和情操。如例一，突出了这位校长的三辆车，一辆求学之车，工辆工作之车，一辆爱心之车，在突出人物个性特点的同时，通过三辆车的变化，也反映了社会的进步，乡村教师生活水平的提高。例二，主要是突出人员的“一双手”，这是一双劳动的手，这是一双创造美的手，从而歌颂的林业工业的职业精神和无私奉献。再比如，假如写一个贩卖小菜的人，他的菜是那么的干净整洁，每次买完菜后，要将买菜所在地收拾得干干净净，不留一片残菜叶子在地上，突出小贩们也有强烈的环保意识，等等。 ? 例一 一位校长和他的3辆车 在双峰县境中部、梅仑山脚下，有一所70年办学历史的偏远村小——印塘乡花家小学，学校说小不小，曾办过初中;说大也不大，现在全校只有3名教师，12名学生。这些学生，全是贫困家庭留守孩子，其中7名为建档立卡户。校长刘荣杰，今年50岁，出身书香家庭，一家4代先后从教。 踩着单车读函授 22年前，刘荣杰的父亲刘湘辉病倒在讲台上，不幸离世;按当时的政策，已经代课3年的刘荣杰，顶父职成为印塘乡麦园学校一名小学教师。28岁的农村青年，他只有高中文化。为尽快胜任小学教育教学岗位，他入职第一年，就报名参加了县电大的中文专科函授学习。既要教学，又要读书，每天奔波在家庭、学校、县城三个点上，刘荣杰在妻子帮助下，买了第一台车——一辆“松鹤”牌自行车。好在学校离家不远，这辆车，陪伴他风里来雨里去。整整6年的奔波后，刘荣杰顺利完成了学业提升，最终拿到了中文本科文凭，成为一名合格的小学教师。 因为长期骑单车，刘荣杰把身体和车技练得棒棒的，乡村的田间小路，他来去自如。早晨上学、下午放学，他总要捎带顺路的学生或村民一程;或是为学校代购办公用品。 骑着摩托“绘地图” 12年前，刘荣杰服从组织调配，到离家10多里的花家学校任教。学校没有住宿条件，骑单车又怕耽误教学时间，刘荣杰在家庭支持下，又买了他的第二辆车——一台两轮摩托车。 骑着“洋气”的摩托车，刘荣杰利用课余时间，作家访、上门劝学、为贫困学生募集爱心衣物、接送学校青年教师上下班等，跑遍了学校服务区内的山山水水、村村组组。全校每位学生住在哪里、家庭情况如何，他都一清二楚，被老师们誉为“学情校情活地图”。 因为工作接触多，刘荣杰和花家村(合并前)曾任村党支部书记胡良盛结下深厚情谊，争取到村上对学校工作的大力支持。村、支两委先后为学校添置了饮水机、电热水器、大理石灶台;还从省里争取到50万元建设资金，花家学校的办学条件得以明显改善。 近年来，因各种原因，花家学校生源萎缩，学生不多，老师也少，经费严重不足，学校食堂举步维艰。请不起厨工，刘荣杰一袭白色厨师服，自告奋勇当食堂义务“主厨”，负责午餐洗菜、切菜、做菜;其他老师当“帮厨”，负责煮饭。他利用课余间隙，每周几次骑摩托车到10里外的新泽集市，为食堂采购食材和后勤物品。 学校校园内的围墙边，有少量空坪隙地，刘荣杰和师生们一起动手，把空地开成劳动教育基地，种上时鲜瓜果、蔬菜，供应食堂。有的学生还喜欢到食堂练烹饪功夫，刘荣杰便手把手地教孩子们煮菜、做饭。几年下来，孩子们既学到了劳动技能，又养成了热爱劳动、节约用餐的良好习惯，还为食堂节省了开支。孩子们中餐吃得好、吃得饱;有的还要带饭菜回家晚餐吃。 开着小车送爱心 2017年，刘荣杰被上级任命为花家学校校长。外出开会、教学交流等工作多了，教师待遇也逐年提高，2019年，刘荣杰买了一台私家车，“座驾”由“两轮”升级为“四轮”。搭便车的村民、学生就更多了，他“私车公用”司空见惯，每月油费