第一节质量课件.pptxVIP

第一节质量; 比较:一把铁锤和一只铁钉都是由铁这一种物质构成的,但两者所含铁这种物质的多少不同,一把铁锤比一只铁钉所含的铁多;一张课桌和一把教学用木制米尺都是由木材这一种物质构成的,但两者所含木材这种的物质的多少不同,一张课桌比一把教学用木制米尺所含的木材多。 在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念,物理学中把 叫做质量。 质量通常用字母 表示。;二、质量的单位 　　同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都 是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位 还有毫克,现在国际上通用的质量主单位是千克(Kg) 。 ;请您换算: 5 t =______ kg 50 kg =______ g 10 g =_____ mg 50 mg =______ g ; 问题3:影响质量的因素 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去,苹果的质量有没有变化？;　讨论: 物体所含物质的多少,与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ ;问题2: 泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量有变不？;三、质量的测量;生活中常用的一些秤:;三、质量的测量工具;2、称量原理;;;;指针左偏,螺母右移。;;(1);该物体质量为;2、天平的使用注意事项 (1)、不要超过称量、每台天平能够称的最大质量叫做天平的称量、用天平称物体的质量不能超过天平的称量、用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放、 (2)、保持天平干燥、清洁、不要把潮湿的物体和化学药品直截了当放在天平盘里、不要用手直截了当拿砝码,不要把砝码弄湿弄脏,以免锈蚀、; ①放:把天平放在水平台上; ②拨:用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处; ③调:调节横梁右端的平衡螺母(若指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向右调;反之,平衡螺母向左调),使指针指在分度盘中线处,此时横梁平衡;; ④测:将被称量物体放在左托盘,按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘; 当加入的砝码不合适时,移动游码,直至天平平衡; ⑤读:托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。 ⑥收:实验完毕,整理??器材;天平使用口诀;物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别 读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可;1 砝码的示数;一同学称量一木块的质量,其步骤如,请您将正确的顺序写出: 。 A:把天平放在一平稳的水平桌面上; B:调节横梁右端的平衡螺母, 使横梁平衡; C:把木块放在天平的左盘中; D:把游码放在标尺的零刻线处; E;向天平右盘中加减砝码,然后移动游码,直至天平恢复平衡。 ;78、2g;1、读出图中天平所示物体的质量;1、上图天平所示物体的质量是:;2、读出图中天平所示物体的质量;2、上图天平所示物体的质量是;3、读出图中天平所示物体的质量;3、上图天平所示物体的质量是;4、读出图中天平所示物体的质量;4、上图天平所示物体的质量是;质量;【课前预习】 1、国际单位制中质量的主单位是_千克(kg)_,比它小的单位有_克(g)_和_毫克(mg)_,比它大的单位有_吨(t)、 2、:0、45t=_450_kg=_4、5×105_g; 20mg=_0、02_g=_2×105_kg 3、物体的质量只与_物体所含物质的多少_有关,而与物体的_形状_、_状态_、_位置的变化_等无关、 4、实验室中测量质量的工具是__天平_、_潮湿物体_和_化学药品_不能直截了当放到天平的盘中、 5、天平在使用前应先_调节横梁平衡_,此时游码位于_左端零刻度_处,使用时要用_镊子_来取放砝码,被测物体放在_左_盘中,砝码放在_右_盘中、 ;实践应用;实践应用;达标自查;3、填上合适的单位: 一个苹果的质量大约是100 , 一个成年人质量大约是60 。;5、一个托盘天平未测物体的质量时,指 针偏向分度盘的左边。能够 ( ) A、将平衡螺母向右调 B、将平衡螺母向左调 C、先调底座水平,再调节横梁 D、将天平横梁上的“游码”向左移动 6、一个物体质量的大小决定于( )