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《我的植物朋友》公开课教案 师：接下来，我们来看看鸡冠花的花朵。观察花朵时，我们可以留心花朵的颜色、数量、形状、大小等特征。 指名交流。（学生交流时，教师重点点评用词和修辞手法的句子。）说花朵颜色时可追问：这个“火红”与其他花朵的“红”有什么不同？ 3.情感表达 师：通过观察，你们看到了什么？有什么感受？ 引导学生使用比喻、拟人等手法表达自己的观察感受或联想。 （例如：看到鸡冠花的花朵，让我想起了一个小公主，穿着红色的裙子，头上戴着红色的花冠，非常美丽。） 4.修改习作 师：同学们，你们已经写好了自己观察鸡冠花的习作，现在请你们交换作文，互相修改，提出