2《花的学校》（课件）统编版语文三年级上册.pptx

花的学校三年级语文上册作者简介 拉宾德拉纳特·泰戈尔：（1861年—1941年），印度诗人、文学家。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。他的代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。我会读huāngshɑngjiàfádí荒笛罚假裳我会写笛互狂罚假舞所够猜扬臂荒落 花 的 学 校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？　 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。想象阵雨降落时，花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景。第一部分（1—2）：第二部分（3—5）：想象雨来时，关了门做功课的花朵们便放假了。想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。第三部分（6）：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对妈妈扬起了双臂。第四部分（7—9）： 同学们，请大家认真朗读课文，说一说课文描绘了花儿在雷雨中怎样的情景？第一节：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。第二节：想象雨来时，关了门在做功课的花儿们便放假了。第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。 第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”， 读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。“地下的学校”的含义是什么？指不自由的读书生活。怎样理解“雨一来，他们便放假了”？ 有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。 同学们说一说花的学校中出现了那些颜色呢？这样描写的作用是什么呢？绿叶在狂风里簌簌地响花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。这样写出了花的学校热闹、色彩缤纷的美丽景象。作者说花朵的家在天上，你是怎样理解的？ 家是爱的港湾，诗人说花朵的家在天上，那里有星星、有太阳，美丽而温暖、自由而快乐，表达了诗人对温暖、美丽、快乐的家的眷念以及对善良、宽容、慈祥的母亲的依恋。板书设计在绿草地上跳着狂欢的舞蹈花的学校　在地下学校关了门做功课　真可爱在地下学校关了门做功课　课文主题本文是一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点。本文以儿童的视角，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。随堂练一、照样子写一写。例：雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们 。蝴蝶一来，他们 。便开心了。便撒欢了。二、注意下面句子中带点的词语，联系生活说说你的理解和体会。1.润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。“走过荒野”是把_____当作____来写，写出了_______________，“吹着口笛”是把_____当作____来写，写出了______________________________________。2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。“互相碰触”是把_____当作___来写，写出了________________，“拍着大手”是把_____当作___来写，写出了__________________。? ? ? ?? ? ? ?东风刮得速度快东风人东风东风刮得猛烈、人还带着呼呼的声音 ? ? ? ?? ? ? ?人风很大、刮得剧烈树枝雷云雷声的响亮与猛烈人谢谢！再见！