小学语文教研组活动方案(最新).pdfVIP

小学语文教研组活动方案范文 3 篇 一、指导思想： 1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重 点，兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教 学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造 能力、生存发展能力打下良好的基础。 2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。 3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的 现代化。充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。 4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的`一个重要途径。课堂 教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正 使素质教育落到实处。 二、状况分析 教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重 抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。 三、教研目的 1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的 各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养 学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研。 2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的 各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养 学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研制度， 促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织， 推动课改目标全面落实。 四、活动形式、制度保障 活动形式：建立以 “自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论 学习，案例分析，教学反思，结对帮扶，经验交流，调查研究、问题解决，教学 指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基 本形式的教研制度，并通过教学观摩，为教师参与校本研究搭建平台，创造条件， 灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题—计划—行动—反思”的 操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 1、三研即研究教材、研究教法、研究学生。 研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数， 同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方 式。 2、自我反思： 教师自我对话，对自己的教学行为进行思考，审视、分析，结合教师专业化 发展需要提高学习，制定个人教学计划，并根据学校校本教研培训计划内容自行 学习，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。要求教师随时对自己 的教学效果写反思，有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。 3、同伴互助： 以教研组为互助的载体，促进教师与同伴的对话，注重 “以老带新，以帮带 扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓励教师大胆点评，各抒己见，以教师或学 生生成的问题为内容，将问题带入年级组开展研究。 4、制度保障： 1、组织教师学习新课程标准，明确学科的目的任务，讨论确定教学要求， 制定学期教研组计划。 2、组织教师学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导 学业成绩考核平定等环节科学化，规范化、制度化。 3、积极开展教学研究活动，根据学校课题确定教研组、个人学期研究课题， 有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课，公开展示课，及时总结，交流， 推广经验。 一、指导思想： 贯彻素质教育要求，促进教育目标均衡发展；加强初三毕业班语文学科的教 学教研，积极推动初中教育教学质量提升；扎实开展学科教研，发挥语文学科的 带动作用，促进学校教学工作上台阶、上水平。 二、活动目的： 1、研讨初三毕业班语文教学，明确总复习的方向和教学策略，提高课堂教 学效率，提高初中语文教学质量。 2、传递中考信息，研究中考命题方向，提高初中语文复习的针对性。 三、活动形式： 专题培训 四、主讲教师： 李增伟 五、活动时间： 第十五周星期二下午第二节课 六、活动地点： 学校会议室 七、活动步骤： 1、由李增伟老师专题发言，题为《内江市 20xx 级毕业班语文中考复习》， 传递中考信息。 2、由陈春桥、罗敦发老师结合班级实际谈谈如