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第 1 页 共 20 页 用百分数解决问题三教学设计 教学设计是为了让学生掌握更多的知识点的一种文书，具体该怎 么做呢?以下是整理的用百分数解决问题三教学设计，供您阅读,参考。 希翼对您有所匡助! 用百分数解决问题三教学设计 1 教学目标 1、理解生活中百分率问题的含义，掌握求百分率的方法。 2、理解求百分率应用题的普通结构和求百分率思量过程的主要 步骤，提高学生解决问题的能力。 3、通过解决生活中简单的实际问题，培养学生数学的应用意识。 教学重点与难点 重点：会解答求百分率 (或者一个数是另一个数的百分之几 )的应 用题。 难点：对一些百分率的理解。 教学过程： 一、回顾百分数意义——直奔课题 师：同学们前面学习百分数的意义和写法，还学习了百分数、 小数和分数的互化，其实，百分数在日常生活中应用非常广泛，人们 时常用百分数来解决问题。 这节课就让我们解决生活中的百分数问题。 (板书课题：用百分 数解决问题) 第 2 页 共 20 页 二、探索——解决问题 (一)教学例 1 第(1)题 1、出示信息：六年级有学生 160 人，已达到《国家体育锻炼 标准》 (儿童组)的有 120 人。 提问：你能提一个求分率的数学问题吗? (已达到《标准》的人数占六年级总人数的几分之几?) 师：谁