初中物理—伏安法测电阻.docxVIP

龙文教育学科导学案 教师: 肖武培学生: 年级: 日期:2014. 星期: 时段:: :00— :00 学情分析 课 题 学习目标与考点分析 学习重点学习方法  学习目标： 考点分析： 讲练说相结合 初中物理—伏安法测电阻 学习内容与过程 [知识提要] 一、 伏安法测电阻 1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这 个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。 2、原理：I=U/R Rx3、电路图： （右图） A Rx V R′ 4、步骤：①根据电路图连接实物。 连接实物时，必须注意 开关应断开 滑动变阻器 变阻（“一上一下”） 阻值最大（“滑片远离接线柱”） 电流表 电压表 串联在电路中“+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：算最大电流 I=U/Rx 并联在电路中“+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：看电源电压 ② 检查电路无误后，闭合开关 S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数， 填入表格。 ③算出三次 Rx 的值，求出平均值。 ④整理器材。 5、讨论：⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。 ⑵测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过 Rx 电流。根据 Rx=U/I 电阻偏小。 RR⑶如图是两电阻的伏安曲线，则 ＞ R R 1 2 U R1 R2 I 课内练习与训练 [阶梯训练] 夯实基础 XX某同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线，测定电阻R 的值。所有元件均完好，电源电压不变，所用滑动变阻器上标有“20? 2A”字样。他正确连接电路，实验步骤正确。闭合电键 S，观察到电流表、电压表的示数分别如图 1（a）、（b）所示。当他把滑动变阻器的滑片 P 移到某位置时，电流表、电压表的示数分别为 0.20 安、2.5 伏。接着，他继续移动滑片，发现电流表的最大值为 0.37 安。请将有关的数据填入表格内，并求出R 的阻值。（计算电阻时，精确到 0.1 欧） X X 物理量 电压 电流 电阻 电阻平均 序号 （伏） （安） （欧） 值（欧） 1 2 （a） 图 1 （b） 3 xx某同学利用电压表和电流表测量电阻 R 的阻值，所用的电源由两节新干电池组成，选用的滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。他按图 2 连接电路，实验步骤正确，闭合电键 S 后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表始终无示数。已知电路中各处均接触良好，除电阻R 和滑动变阻器 R 外，其它元件均完好。 x x V P RX R A S 图 2  （a）  （b） 图 3 若电路中只有一处出现故障，则故障可能是 （选填“Rx 断路”、 “R 断路”或“Rx 短路”）。 x若第（ 1）小题的判断正确，则在 R 两端接入一根导线后，闭合电键 S，两电表的示数情况为 x 。 排除故障后，该同学按正确步骤进行实验，闭合电键S，两电表示数如图 3（a）、（b）所示，他记下实验数据后，进行计算，然后整理实验器材，完成实验。 x该同学的计算结果 R ＝ 欧。 x 你认为该同学的实验结果是否合理？简述理由： 。 X某同学利用如图 4 所示的电路测定电阻R 的阻值，他所选用电源电压是 6 伏。该同学电路连接正确，闭合电键后，移动滑动 X 变阻器的滑片P 到 A 点时，电压表、电流表的示数分别是3.8 伏 和 0.26 安。接着他移动滑片使电路中电流达到最大，电流表的示数为 0.40 安。他再次移动滑片到B 点，电流表和电压表的示数如图5 所示。 通过分析可知，B 点在A 点的 侧。（选填“左”或“右”） 图 4 请在下列表格中填入各对应的数据，并计算出电阻值。（计算电阻时，精确到 0.1 欧）。 实验次数 1 2 3  物理量 电压 （伏） 电流 （安） 电阻 （欧）  电阻平均值 （欧） 图 5 在测量某一定值电阻Rx 阻值的实验中，张王同学选定了如下左图所示的器材进行实验。实验过程中，由于张王同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表 格中。 （1）请你帮助张王同学把记录在草稿纸上的电流值对应填入上述表格中，并写出你所依据的 物理规律是 ； 根据测量数据计算该定值电阻的阻值为 欧（小数点后保留一位数字）； 根据实验所需电路，用笔画线代替导线完成下左图中的实物连接； 滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是 。 学生收获你这次课一定有不少收获吧，请写下来： 本次课后作业 学生对于本次课的评价： 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 教师评定：  学生签字： 学科组长签字： 学科组长签字： 龙