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健康教育联合心理护理对老年高血压患者心理消极情绪的改善价值  摘要 目的：探讨健康教育联合心理护理对老年高血压患者心理消极情绪的改善价值。 方法：选取100名老年高血压患者进行实验，采用随机分组法将其分为实验组和对照组，实验组进行健康教育联合心理护理，对照组进行传统护理，分别在三个月的时间内对其进行干预，初始时和干预结束时对其进行心理调查。 结果：实验组干预结束时的焦虑、抑郁水平均低于对照组，差异显著（P＜0.05）；实验组的自理能力、生活质量、社会支持感、自我效能感均高于对照组，差异显著（P＜0.05）。 结论：健康教育联合心理护理对老年高血压患者心理消极情绪具有显著的改善价值，可以提高患者的自理能力、生活质量和社会支持感。 关键词：老年高血压；心理护理；健康教育；消极情绪 引言 老年高血压是一种常见的慢性病，由于其长期的发作和进展性的疾病过程，使许多患者在心理上产生消极情绪，这种心理状态会进一步影响患者的身心健康和生活质量。因此，在治疗老年高血压的同时，必须关注患者的心理健康，采取心理护理干预措施，提供健康教育，以促进其身心健康的改善。 健康教育和心理护理是两种有机结合的干预方式，可以激发患者的主动性和积极性，提高其心理调适能力和自我效能感，促进心理健康。因此，本文选取老年高血压患者为研究对象，探讨健康教育联合心理护理的应用价值。 材料与方法 受试者 本