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福师15年8月课程考试《学前儿童语言教育》作业考核试题答案
6. 在幼儿园的谈话活动中，教师主要起着间接引导的作用，通过引导幼儿思考、提出问题、分享经验等方式，促进幼儿语言发展和交流能力的提高。
7. 不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是D，检查教师的工作以进行适当的奖罚。
8. 学前儿童语言教育评价主要包括C，对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价。
9. 学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和谈话四个方面。
10. 行为主义的语言学习模式认为A，周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用。
11. 幼儿园的语言教育贯穿于幼儿的一日生活，可以通过游
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