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小学科学六上第四单元生物的多样性练习题 一、填空题。 1．科学家主要是根据植物的（ ）对植物进行分类的。根据植 物茎内木质的多少把植物分为（ ）与（ ）；根据植物有没 有花把植物分为（ ）与（ ）；根据生活环境不同把植物分 为（ ）与（ ）；根据是否落叶把植物分为（ ）与（ ）。 2．身体中没有脊柱的动物叫（ ），有脊柱的动物叫（ ），有脊柱的动物包括（ ）类、（ ）类、（ ）类（ ） 类、（ ）类。 3．物竞天择，（ ），大自然就是运用这一法则选择和淘汰 着生物家族的每个成员。 4．开花的植物的身体分成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六部分。 5．在不开花植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己 进行（ ）制造养料。 6．鸟类的主要特征是（ ）；昆虫类的主要特征是（ ）；鱼类的主要特征是（ ）；哺乳动物的主要特 征是（ ）。 7．在动物王国中，种类最多的动物是（ ）。 8．生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现同一种生 物，愈冷的地方，个体就（ ），身体愈接近（ ），并且鼻子、 耳朵、腿等暴露在外部的器官就越 （ ）。 9．青蛙的体色是（ ）选择改变的特征；而家养的鸭是（ ） 选择改变的特征。 二、判断题。 1．如果动物的颜色和周围环境的颜色相同，我们就很难发现它。 （ ） 2．自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特 征。（ ） 3．在自然界中，各种生物都是相互依存、相互作用和相互影响 的。（ ） 4．热带的植物叶子面积大，多数呈圆形、椭圆形或盾形，而且叶 子表面光滑，是为了接受更多的阳光来进行光合作用。（ ） 5．分区域调查研究法也是生物学家调查、研究地球生物的方法。 （ ） 6．在不开花植物中，菌类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己 进行光合作用制造养料。（ ） 7．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重 要标准。（ ） 8．像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用肺呼吸的动物是鱼 类。（ ） 9．捕蝇草、猪笼草的叶子可以合闭或卷拢，上面生有很多感觉灵 敏的触毛，当小虫落到叶子上，叶子会很快合拢抓住小虫。（ ） 10．要保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。（ ） 11．生物生存是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利。（ ） 12．松树的叶子变成针状，仙人掌的叶子变成刺状，目的是为了缩 小叶子的表面积，从而有助于减少植物体内水分的蒸发。（ ） 13．所有植物的花繁殖后代都需要昆虫帮助传粉。（ ） 14．骆驼的驼峰是对沙漠干旱环境的一种适应。（ ） 15．水葫芦的叶柄膨大成很多气囊，能适应水生环境。（ ） 16．蜜蜂胸部具有三对足，所以它属于昆虫类。（ ） 17．蚂蚁的触角总是在不停地左右晃动，时刻不停地接受外界信 息。（ ） 18．生活在不同环境中的同一种生物，它们的构造是完全相同的。 （ ） 19．全世界已经有180多个国家是 《生物多样性条约》的缔约国。 20．生物多样性指的是地球中所有的生物，即动物、植物，以及它 们所拥有的基因和生存环境。（ ） 21．人类对动物的驯养一般不起任何作用。（ ） 22．校园生物就是校园环境中特有的生物。（ ） 23． 《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。（ ） 24．每年的5