题目为我和书的故事作文.pdfVIP

题目为我和书的故事作文 篇一：我和书的故事作文 书就像一面光亮的镜子，反射着现实的自己。书又像一处智慧的源泉，将源 源不断的知识无私的奉献给渴望知识的人们。我与书就像面条与水那样，有着千 丝万缕的联系。 记得那一天，我正坐在书桌前，津津有味地看着书，并早已经畅游在知识的 海洋中，可是一连串quot;上床，睡觉！quot;的叫喊声，打断了我的quot; 前进quot;,迫使我离开了令我陶醉的书籍。然而，我躺在床上无法入眠，我翻 来覆去的睡不着。突然，我模模糊糊地望见了桌子上的手机和那本书。于是我的 脑海里萌发了一个大胆的想法：窃读。这样想着，我不禁蹑手蹑脚地靠近桌子， 以迅雷不及掩耳之速将手机和书一同收入quot;囊quot;中。回到床上，将被子 蒙在头上，把手电筒打开，接着如饥似渴地看了起来。一边看，还要一边竖耳聆 听隔壁房间妈妈的动静。 良久，当我看得不可自拔时，妈妈的脚步声骤然响起来，我也感到了前所未 有的压迫感。我立刻做出了相应的反应：马不停蹄地将书和手机一起藏在了枕头 下，屏息凝神，大气都不敢喘一下，装作熟睡的样子。果不其然，我的房门开了， 妈妈进来quot;巡视quot;了。我的心脏也随之quot;砰砰quot;地越跳越快， 手心也暗暗出了汗。此时，我不睁开眼睛都知道妈妈严肃的样子。我更安静了， 企图瞒天过海。终于，门关上了，我不禁窃喜，拍了拍胸脯，长长地舒了一口气， 心里悬着的石头也落了地。 我以为，这种行为虽然冒着挨打的风险，但对于急需知识的我来说，一切都 是值得的。 这就是我对书的如痴如醉。 （指导老师：冯再 评语：文章通过动作，表情神态，心理描写等方法记叙了小作者的一次quot; 窃读quot;.一个爱读书的小朋友的形象跃然纸上。） 篇二：我和书的故事作文 我和书有着一段十分长久的故事。 小时候的我不太喜欢看书，但偶尔也会看一些连环画，因为连环画上有着有 趣的图片，没有那密密麻麻的字，让我的心情变得开心起来。长大了的我，开始 慢慢的喜欢上了带有密密麻麻字的书籍。因为那些书籍不仅可以让我的课余生活 变得充实起来，还能让我们的大脑增加许许多多的智慧。 在我的家里，我有着许多的书，其中我最喜欢的有：《安妮的日记 》、《夏洛的网》、《校园童话系列》、《智慧背囊》……当我难过时，读 了这些书后，我的心情会开心和明朗起来，也会从中悟出了一个个道理，《安妮 的日记》让我感受到了主人公的坚强和勇敢，《夏洛的网》让我看到了世界上最 纯洁的友谊，《校园童话系列》让我徜徉在五彩缤纷的童话世界里，《智慧背囊》 更教会了我们数不尽的智慧和知识。高尔基的一句名言 来：quot;书籍是人类进步的阶梯quot;.的确，书籍对我们来说十分重要， 书籍就如同是阶梯一样，让我们攀登阶梯取得进步。如今我已经深深爱上了书籍， 获得书籍，如获珍宝。 这一次老师又向我们介绍了很多有趣的、有意义的书籍，比如：《男生日记》、 《女生日记》、《狼王梦》、《绿山墙的安妮》、《尼尔斯骑鹅旅行记》……在 这几个月里我将会认真的把这些书读完，让自己遨游在书的海洋里，在翱翔在书 的蓝天中。 金笔点评：小作者通过不同年龄段来展现了与书的故事，从一开始不太喜欢 读书，到长大以后对书如痴如醉，与书成为了好朋友，在书的世界中找到了乐趣， 娓娓道来的文字令人动容。 指导老师：燕子