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班主任德育工作总结范 班主任德育工作总结范文 班主任德育工作总结范文 1 俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪 律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该 制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度， 提高学生思想认识，促进行为规范。 在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对 小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如 有的学生喜欢迟到， 我就给他们讲关于迟到的故事， 让他们引起 重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎 样才干做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫 不留情地要求他们改掉，不能浮现任何不良的苗头等等。这样， 不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强 了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。 一、注重小干部的培养 每一个班都有班干部， 老师不在的时候， 班干部就是班级的核 心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点， 他们非但 要对自己有责任感， 也要养成对别人的责任感。 每一个干部份管到 位， 这样全班大多数学生都有了自己的任务。 少数同学则对他们 实行一帮一的政策， 学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮 助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少 的过失。 我会在他们做错了事以后单独找他们谈话， 让他们自己 发现错误，总结经验，在以后的工作中才干不犯同样的错误。小 干部做错了事也会受到老师的批评， 让学生体味到人人平等。 但 是也要匡助小干部树立他们的威信， 如果谁不听小干部的话， 就 是不听老师的话， 那末小干部的责任就很大了。要让干部管到位， 层层负责。 二、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有 关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养 孩子的集体凝结力。学生懂得合作的快乐； 让他们一起打扫卫生， 尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别 人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他 所组成的。我们作为其中的一员，要互相关心，互相团结，互相 进取。 总之， 班主任应将创造教育贯通于工作的始终， 营造一个良 好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。 班主任德育工作总结范文 2 从刚接到领导通知让我担任班主任时的忐忑不安到现在班 主任工作已初步走上轨道， 这一转眼就是一学期， 这之中我更是 学习者的身份， 努力地学习如何做一位优秀的教师和如何成为一 名合格的班主任，这一学期以来，衷心谢谢领导的理解和支持， 谢谢各位老师的指点和匡助。 我将会一如既往虚心地向有经验的 班主任讨教，向教学经验丰富的老师学习。目前，针对班级德育 管理情况进行总结，也是对自己班主任工作的一次反思。 我们 21 班共有学生 53 人，男生23 人，女生 30 人，住校生 39 人， 走读生 14 人。 总体来说， 开学以来， 班级发展态势良好， 课堂氛围良好， 自习课纪律较好， 并且连续获得文明示范班集体， 班级凝结力得以加强，班级各项管理也有序进行。 本期德育工作重点： 一方面是抓学生常规， 形成良好的行为 习惯和学习生活习惯； 另一方面与学生谈心， 了解学生的家庭背 景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。 班级德育工作方面， 首先树立正气， 建设和谐向上的班级氛 围。其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小 组的成长。小组奖励制度，小组加减分制度和小组惩罚制度。最 后班级管理需要规范和团队。 建立班委会和班委监督委员会， 共 同管理班级事务。具体分为以下几个方面： 一、抓学生常规，培养学生良好行为习惯 (一)学习常规 主要强调自习课纪律， 学生刚进入綦江中学， 不太适应綦江 中学的晚自习管理模式， 特别是要求学生自习课不能讲话， 保持 教室肃静。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周 小组进行纪律的自主管理；另一方面，班主任进行明察暗访，时 常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。 同时， 由于所带班 级是平行班， 学生大部份来自乡镇中学， 难免会染上一些社会习 气，此外学习习惯也比较差，如上记笔记，如何听课等，我在班 务课时进行常规讲解。 (二)操行常规 这是高一整个工作的重心， 主要在高一新生入学时强调校牌 佩戴和出勤， 重点是匡助学生尽快适应綦江中学的管理模式， 每 一天的课程如何安排，寝室制度如何等等。一方面，班上安排文 明礼仪委员检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪情况， 及时提出整 改；另一方面，班主任早、中、晚三个时间段早到 10 分钟，对 班级情况也进行自查。目前来看，学生这些方面做得较好，班上 有几位女生的头发需要整改。 二、建立了强有力的班委会， 确立了一套较为完备的管