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心理案例在线教学中学生的心理疏导 疫情期间，由于在线教学已经成为常态，学生使用电子产品的时间逐渐增加，网络沉迷问题正在影响家庭。此外，居家隔离时间的增加也使得学生渴望交流的意愿逐渐加深，一些同学选择在虚拟游戏中获得交流感，导致网瘾问题的出现，影响了正常的学习和生活，以及家庭的氛围。 在这样的情况下，班主任不能只关注学生的线上学习，还要关注学生在特殊时期的心理变化，发现问题并及时疏导。在班级中，有三位同学的情况特殊，经过一段时间的疏导和追踪，这三位同学的情况都得到了明显的好转，班级工作也取得了阶段性的胜利。 针对第一位同学男一，他成绩中上，但是自制力差，生活缺乏仪式感，喜欢在沙发上学习和在床上