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九年级化学金属和金属材料教学反思5篇 金属一般指具备特有光泽（即对可见光剧烈反射）而不透亮?????、具有延展性及导热导电性的一类物质。以下是我为大家细心整理的《九班级化学金属和金属材料教学反思5篇》，欢迎大家阅读。 1.九班级化学金属和金属材料教学反思 篇一 　　金属资源的利用与爱护这一课题涉及面很广，包括地球上及我国的金属资源状况、铁的冶炼、有关化学方程式计算中的杂质问题计算、金属的腐蚀与防护，以及金属资源的爱护等，既有学问、技能方面的内容，又有环境意识和资源意识等情感领域的内容。本课题内容与生活、生产联系亲密，教学时我留意从三个方面对同学进行引导：一引导同学从一些熟识的现象中发觉问题，通过查找解决问题的方法，将课本上学到的学问与实际结合起来，体现化学的应用价值；二是发挥同学的主体作用，多设计同学的活动，通过对采集资料的处理和在试验探究活动中的观看与分析，获得新的感悟；三采纳多媒体手段帮助教学。 　　本课题由常见金属矿物的照片以及金属元素在地壳中的含量的表格引入，简洁介绍了地球上及为我国的金属资源状况。人类对地球上金属矿物资源的利用主要是用来冶炼金属，而其中冶炼量的是铁。因此，教材很自然地转入对铁的冶炼的争论。铁的冶炼是本课题教学的重点。教材简要地介绍了我国冶炼铁的历史，主要介绍了从铁矿石中将铁还原出来的化学反应原理，并结合炼铁的实际状况，以例题的形式介绍了化学方程式