人教版八年级数学上册同步精品讲义 12.2.2 三角形全等的判定2（SAS）（原卷版）.docVIP

专题12.2.2 三角形全等的判定2（SAS） 目标导航 目标导航 1. 经历探索三角形全等条件的过程，掌握和会用“SAS”条件判定两个三角形全等； 2. 使学生经历探索三角形全等的过程，体验操作、归纳得出数学结论的方法. 3. 通过探究三角形全等的条件的活动，培养学生观察分析图形的能力及运算能力，培养学 生乐于探索的良好品质以及发现问题的能力. 知识精讲 知识精讲 知识点01三角形全等的判定2：（SAS） 知识点 三角形全等的判定2：边角边（SAS） 文字：在两个三角形中，如果有两条边及它们的夹角对应相等，那么这两个三角形全等； 图形： 符号：在 SKIPIF 1 0 与 SKIPIF 1 0 中， SKIPIF 1 0 【微点拨】 “SAS”判定方法证明两个三角形全等及进行简单的应用． 1.证明线段相等或者角相等时，常常通过证明它们是全等三角形的对应边或对应角来解决. 2判断三角形全等时，注意两边与其中一边的对角相等的两个三角形不一定全等．解题时要根据已知条件的位置来考虑，只具备SSA时是不能判定三角形全等的． 【知识拓展1】边角边判定三角形全等的条件 例1．（2022·山东济南·七年级期中）如图，AC与BD相交于点O，∠1＝∠2，若用“SAS”说明△ABC≌△BAD，则还需添加的一个条件是（?????????