生物复习课的反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 生物复习课的反思 生物复习课的反思 第一篇 骄阳似火的六月，对农民来说是丰收的季节；对教师来说是反馈教学效果的季节；对学生来说是检验学习成果的季节。为了让学生能在本学期末获得一个好成果，我根据本学期的教学计划，从20xx年6月17日至24日，引导学生扎扎实实做好复习工作。  复习课的目的是梳理学问，弄清学问点之间的联系与区分，使学生能够在脑海中清楚建立学问框架。为了扎实做好复习工作，我在每节课前仔细备课，细心制作复习课件，专心选择对应的章节复习检测卷。然而，学生的复习状态并没有到达我的预期。在复习课上，我发觉学生的留意力不能像上新课时那样集中，部分学生心境浮躁，觉得老师讲的似乎自己都会。课后发下去的章节复习检测卷，部分学生不能仔细完成，复习课上刚讲过的习题依旧出错，甚至还有传抄答案的现象发生。针对复习过程中发觉的这些问题，我对复习计划做了准时调整。在上每一节复习课前，我先对上一节课的复习内容进行提问，回答不上来的学生要受到相应的惩处，惩处的目的在于让他们意识到复习课的重要性。在复习相关学问点时，我会在PPT中穿插进去细心选择的练习题，准时稳固学问并随机请学生起来回答。在选择学生回答下列问题的过程中，我会考虑到不同层次学生的需求，把简洁的问题留给基础薄弱的学生