3.植物妈妈有办法 说课稿 课件（34）.pptxVIP

;说教材 说学情 说教学目标 说教法学法 说教学过程 板书设计 教学反思 ;说教材;说教材;说学情;说教学目标;说教法学法; 教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年龄特点及认知规律。本课教学时应注意激发学生兴趣的理念，以学生为主体，让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主、合作地学习方式探究问题，解决问题，使学生在生生互动、师生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。让学生在开放而有活力的课堂氛围中始终处于积极主动的学习状态，变“被动地学”为“主动地学”。;说教学过程; 板块一、新课导入 同学们，你们喜欢旅行吗？去过哪？ 跟我们一起分享一下你的快乐吧！ （生汇报） 植物们也特别喜欢旅行，它们怎么去呢？别急，他们的妈妈有办法，今天就让我们一起学习儿童诗：植物妈妈有办法。 （揭示课题）;板块二、初读课文，整体感知。 a) 师范读课文，生认真听，并关注预习时圈出的生字词。 b) 自由读文，注意：读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。 c) 出示生字词（小黑板）：小老师读；全班读；小组读；开火车读；男女生分组读。;板块三、赏读课文，入情悟趣。 a) 师引领第一小节后，学生自读课文，本文共有几小节。 b) 指名读课文， 思考：文中都讲了哪几种植物妈妈的办法，分别在第几小节？