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初中化学价值观教育的研究的开题报告 尊敬的评委老师，大家好！ 我是一名初中化学教师，现在向大家汇报我将要进行的研究——初中化学价值观教育的研究。 一、研究背景 日益丰富的社会文化与发展要求将人才培养标准定位更多地指向个性、人文、社会等多维度发展。而在这样的背景下，化学学科的的价值观教育问题显得更为重要。化学学科的教学目标不仅仅是知识的传授，更重要的是传授科学的方法，塑造学生的思维方式，以及培养学生的人文素质。在科学素养高度重视的时代，化学科学的价值观教育必须重视，并在教育过程中开展价值观教育，培养学生的价值观。 二、研究内容及目的 化学学科的价值观教育是现代化学教育的重要方面，已经成为化学教育研究的热点问题。本研究拟从学生、教师、家长三个层面入手，设计调查问卷及访谈问题，探究化学学科在当代社会的意义、目标和意识形态背景，分析价值观教育对化学教育的贡献。研究的具体目的如下： 1.探究当下该校初中生对化学科学的看法以及与价值观的关系。 2.研究教师在化学教学中运用价值观进行教育、培养学生人文素质的具体措施和效果。 3.分析家长对化学学科的看法以及与价值观的关系。 三、研究设计 1.研究对象：本研究对象为某初中学生、教师、家长。 2.研究方法： (1) 问卷调查 通过设计问卷，调查初中学生、教师、家长对化学学科的认知和化学科学的意义，分析他们对化学领域的态度，并了解他们对化学学科中价值观的理解，以及价值观对学习的影响。 (2) 访谈 在问卷调查的基础上，对少部分学生、教师、家长进行面对面访谈，以进一步了解他们对化学教育中的价值观教育的认知和实施情况，以及价值观教育对学生的影响。 3.数据分析 通过问卷调查和访谈的数据，采用SPSS进行数据处理和分析，以得出初中化学价值观教育的现状及其效果。 四、研究意义 本研究旨在着重探究初中化学学科在当代社会中的意义和在价值观教育中的作用，研究化学在价值观教育中的具体策略，达到在化学学科教学中有效开展学生人文素质教育的目的。同时，本研究还可以为其他学科的价值观教育研究提供经验和借鉴。 以上就是我的开题报告，谢谢大家！