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小学《道德与法治》培训心得 我在8月4日参加了《小学道德与法治》课程的培训研究。首先，我们观看了教育部副部长XXX的讲话视频，他强调了国家组织专门力量统一编写义务教育三科教材的重要性，并要求各地充分发挥教材的育人功能。接着，新任的小学道德与法治学科教研员XXX对课程改革的相关问题进行了分析，让我们明确了本次改编教材的目的：体现国家精神的需要，落实立德树人根本任务的需要。学校要把德育放在更加重要的位置，全面加强校风、师德建设，坚持教书育人，每一堂课不仅只为了学知识而教学，还要为了培养有德行的人而实施教育。 在教学过程中，主要以体现社会主义核心价值观、优秀中华传统文化和法治教育为目标进行教学。教材也进行了改变，更名为《道德与法治》，并从浅入深、由远及近地使学生逐步形成核心价值观。教材的设计采用专册与分散融入相结合的方式，安排了法治教育内容。教材也变得更加贴近儿童的生活，按照自我-家庭-学校-社区（家乡）-国家-世界的顺序，由近及远地设计了六个领域。同时，道德与法治课程以增强规则意识、程序意识、责任意识、诚信意识等为重点，明确了法治教育的研究要求。 为了适应低年级学生的年龄特点，教材采用了第一人称叙事、绘本式表达和童言童语等表现方式，并加入了一些儿歌童谣，让教学更加生动有趣。同时，为了强调教材与学生的对话关系，本教材采用了主持人设计，引入、拓展和总结本课或者本栏目的内容。这些改变让教学