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幼儿园小班语言课件集锦【三篇】 【爱看电视的小猫】 活动目标： 1能宁静地倾听故事，并听懂故事大意。 2知道长期的看电视会影响眼睛。 3依据已有阅历，斗胆表达自己的想法。 4爱慕并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 活动豫备： 戴眼镜的小猫手偶 活动过程： 1、手偶导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，今日咱们班来了一位小客人大家看看是谁啊？（出示 小猫手偶）大家欢送（幼儿鼓掌欢送） 2、叙述故事，引导幼儿能够宁静的倾听故事并听懂故事大意。 师：小猫要给大家讲一个故事，你们想不想听啊？大家可要子细听啊! 听完可是要问问题的哦。 出示小猫手偶，叙述故事《爱看电视的小猫》 “我过生日了，我的好朋友大象送给我一台电视机……” 提问：(1)小猫的眼睛怎么了？ (2)为什么会这样啊？ (3)小朋友能不能像小猫学习啊？那我们应当怎么做啊？ 小结：我们小朋友看电视时要与电视有肯定的距离，也不能长期的看 电视，看电脑也是一样的，要不然就会像小猫一样也会带上眼镜的。 3、尝试与幼儿共同叙述故事。 小朋友们，这次咱们一块儿来讲一下这个故事吧！ 活动延长： 请幼儿回家后与爸爸妈妈相互监视是不是有长期看电视或者电脑 反思： 我发觉在活动过程中，全部幼儿能够宁静的倾听故事，对故事大意把 握的很好，也都知道了长期的看电视会对眼睛不好，会像小猫一样戴上眼 镜。目标完成。可是在活动中发觉有个别幼儿表达爱慕戴眼镜，觉得戴眼 镜会很故意思，这是我所没想到的，在活动中我对幼儿的这种想法一带而 过，但是我觉得有必要在设计一次活动，让幼儿知道戴眼镜与看不清晰的 害处。 【老鼠偷吃我的糖】 活动目标 .感受童谣的好玩和幽默。 .借助图片、问答对话理解故事内容。 .尝试分角色对话，并体验连锁接应对话的乐趣，敢于当众表演。 .爱慕阅读，感受阅读的乐趣。 .依据已有阅历，斗胆表达自己的想法。 活动豫备 .物质豫备：故事内容的PPT、小鸡动物头饰每人一个、小鸭头饰一 个，法官头饰一个、一个大棒棒糖、法庭的小锤等。 .阅历豫备：对法官的职业有肯定的了解 活动重难点 重点：理解故事主要内容 难点：能用动作表现故事内容 活动过程 一、创设嬉戏情景，激发幼儿参加活动兴趣。 提问：棒棒糖哪儿去了？棒棒糖被老鼠偷吃了我们怎么办？ 二、播放PPT,引导幼儿初步了解故事的主要内容 .教师播放PPT,幼儿依据画面的内容，表达出自己的熟悉，了解故 事的内容。 提问：画面里都有谁？发生了什么事情？ .再次播放PPT,鼓励幼儿尝试用动作表现故事内容，加深幼儿对故 事的理解。 提问：小朋友可以用哪些动作来表现画面里的内容? 三、运用互动式课件，帮忙幼儿感知首尾相连、连环套式故事构造的 特点。 提问：故事里都发生了哪些情节？你来找一找。 四、与“法官”对话，感受首尾相连、连环套式故事构造的趣味性。 小结：是老鼠偷吃了我们的糖，我们现在该去找谁呢？ 活动反思 依据园本生态课程及班级主题活动《我的动物朋友》设计了本节课。 《老鼠偷吃我的糖》它是一首民间童谣，绘本内容诙谐、幽默，幼儿很喜 爱。 小班幼儿对于生动形象、颜色冷艳的读本还是很感兴趣的，但是由于 生活阅历的缺乏，造成为了无法真正走进读本，因此在本次活动中我依据 小班幼儿的年轻特点，创设故事情境，以向法官告状为线索，用角色表演 的方式稳固内容，一问一答等形式发展教学。 我利用多媒体信息技术对图、声、文的共性要求，有效的为绘本教学 增加风貌，对直观形象的物体产生深厚兴趣，使幼儿愿意主动参加到绘本 阅读中。但这节课的缺乏之处在表演材料豫备上应当更细致一些，头饰影 响了孩子整个活动的留意力；在活动场地安排上没有考虑周全，与助教前 期沟通上要加强沟通，这一切的前期豫备才干让幼儿更有效的在活动中得 到发展，不要一味的依靠多媒体的形象和直观，而无视教师自身的语言引 导，那末就会让孩子有一种看动画片听故事的感觉，惟独两者有机的结合， 相互弥补，才干发挥出其巨大的吸引力。 【河马肚子大】 活动目标： .爱慕听故事《河马肚子大》，学说“河马，我请你吃XX颜色的xx（水 果名称） .能分析故事情节，哺育想象力。 .愿意参加表演，斗胆学说角色对话。 活动豫备： .展板一块，展现架四只。（物质豫备） .红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图 片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶（可用纸盒制作）6个，猴子 头饰一个。（物质豫备） .发动家长带孩子去水果店、超市购置水果，让孩子认一认、尝一尝， 积累有关水果的阅历。（幼儿阅历豫备） .熟悉几种常见水果，能辨别红、黄、绿、紫等颜色。（阅历豫备） 活动流程： 辨别颜色——欣赏故事——分组嬉戏——拓展阅历——延长活动 活动过程： （一）、辨别各种颜色的水果 .表达已有阅历。 师（出示各种水果大图片）：果园里水果