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篇 一 ： 中学数学教学设计与教学反思 中学数学教学设计与教学反思 一 第 章第三节三角函数的诱导公式（ 一 ） 一 、 指导思想与理论依据 数学是一 门培育人的思维， 发展人的思维的重要学科。 因此， 在教学中， 不仅要使学生｀｀ 知 其然 ” 而且要使学生｀｀ 知其所以然 “ 。 所以在学生为主体， 老师为主导的原则下， 要充分揭示获 得学问和方法的思维过程。 因此本节课我以建构主义的｀｀ 创设问题情境－－提出数学问题－－尝试 解决