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《小学语文文本解读》读后感 我最近学习了《小学语文文本解读》，这本书让我受益匪浅。 《语文课程标准》中提到，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在语文阅读教学中，文本指的是教材，即语文课文。作为语文老师，我们应该首先以一个普通读者的身份读文本，回味什么地方给自己留下的印象最深，最能拨动自己的心弦。然后，以教者的身份和字面上的文本及文本作者、文中主人公认真对话，潜心研读，然后以自己的高屋建瓴，想办法引导学生正确解读文本。最后，再以儿童的身份走进文本，用儿童的眼光看待、以儿童的心思走进成人的精神世界。这样的解读才能让学生在阅读教学中，在