三位数除以一位数的笔算教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三位数除以一位数的笔算教学反思 三位数除以一位数的笔算教学反思 第一篇 本节课是以刚学过的《两位数除以一位数笔算除法》为基础，由旧知引入新知，可以很好地理解算理。通过学生独立尝试，自主探究等学习方式引导学生感受、理解、概括三位数除以一位数，被除数的最高位不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理与计算方法。学生在经受一系列的计算练习后，感悟多位数除以一位数的笔算步骤，并能比较娴熟的进行计算。同时，在汇报中主动发表自己的意见，学会倾听，并从中体验探究的乐趣。为了有助于学生更好的把握三位数除以一位数的笔算算理，在练习的设置上，从具体的尝试练习上升到抽象的算理，促进学生计算技能的进展。  通过课堂教学和作业批改状况来看，学生存在以下问题：竖式没有写完好；数位没有对齐；还有少部分会出现移两位下来的；余数大于除数的。对于这点，我认为应当让学生多说多练多找错。学生才把握两位数除以一位数的笔算除法，马上学习三位数除以一位数的笔算除法，在百位不够除，并且前两位数字和除数不能整除时，学生计算比较困难。我想在稳固练习课上多下点功夫，尽量让每一位孩子都能理解算理进行笔算。 三位数除以一位数的笔算教学反思 第二篇 这一课教材内容。学生在把握位数除以一位数的基础上，马上又接受