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双减初中数学七年级下册作业设计案例三篇 案例一：解一元一次方程题目：解方程2x + 5 = 17。【设计思路】：1. 引导学生回顾一元一次方程的概念，并让学生能够快速区分等式中的未知数和已知数。2. 解法一：通过逐步化简方程的步骤，让学生能够清晰地看到方程的变化。3. 解法二：通过逆运算的概念，让学生能够快速解出方程。4. 引导学生思考解方程的意义，解释解方程的实际应用场景。【参考内容】：1. 引导对话：教师：你们在学过的方程中，还记得一元一次方程吗？可以举个例子吗？学生：2x + 5 = 17。2. 解法一：教师：那么，在解这个方程的时候，我们首先要做什么呢？学生：我们要将方程逐步化简。教师：对的，那么我们先减去5，得到2x = 12，然后再除以2，最后得到x = 6。3. 解法二：教师：除了逐步化简的方法，我们还可以采用逆运算的方法来解方程。你们知道逆运算是什么吗？学生：就是与某个运算相反的运算。教师：没错。那么，解这个方程时，我们要怎么做呢？学生：我们先减去5，得到2x = 12，然后再除以2，最后得到x = 6。4. 解方程的含义：教师：在学习解方程的过程中，你们有没有想过方程的应用场景呢？学生：比如解决物体运动的问题？教师：很好！实际上，解方程可以帮助我们解决很多实际问题，比如计算物体的速度、时间等。案例二：求比例题目：已知甲车的速度是乙车的3倍，甲车行驶240千米所用的时间是乙车行驶240千米所用的时间的2倍，求乙车的速度。【设计思路】：1. 引导学生复习比例的概念，明确比例的性质和求解比例的方法。2. 教授求解比例的例题，引导学生观察题目中给出的信息以及解题的思路。3. 引导学生写出比例的等式表达，并通过化简和代入的方式解出未知数。4. 引导学生思考比例的应用，并举例说明比例在实际生活中的意义。【参考内容】：1. 引导对话：教师：小明和小李同时骑车出发了，小明的速度是小李的3倍，小明用了2个小时到达目的地，请问小李用了多少时间？学生：用了6个小时。教师：很好，你是怎么计算出来的呢？2. 解题过程：教师：让我们把这个问题写成比例的形式。甲车速度：乙车速度 = 3：1，甲车时间：乙车时间 = 2：1。我们可以写出两个比例的等式。学生：3/1 = 2/1。教师：很好，那么接下来我们可以通过等式的化简求解未知数。我们可以得到乙车速度是甲车速度的1/3。学生：乙车的速度是甲车速度的1/3。3. 比例的应用：教师：通过这个例题，我们可以看出比例的在现实生活中的应用。你们还知道哪些比例的例子？学生：比如计算身高体重的比例。教师：是的，通过计算身高体重比例可以判断一个人的体型是否正常，对吧。案例三：计算长方形的面积和周长题目：一个长方形的长是5cm，宽是3cm，求它的面积和周长。【设计思路】：1. 引导学生复习长方形的概念，回顾长方形的性质和计算面积和周长的公式。2. 解题过程：将长和宽代入公式，计算出长方形的面积和周长。3. 引导学生思考长方形的应用场景，并举例说明长方形的实际意义。【参考内容】：1. 引导对话：教师：请问你们知道什么是长方形吗？学生：一个长大于宽的四边形。教师：很好，请问有没有什么公式可以计算长方形的面积和周长？2. 解题过程：教师：我们已经知道长方形的长是5cm，宽是3cm，那么我们可以计算出它的面积和周长吗？学生：面积 = 长 * 宽 = 5cm * 3cm = 15cm2，周长 = 2 * (长 + 宽) = 2 * (5cm + 3cm) = 2 * 8cm = 16cm。3. 长方形的应用：教师：长方形在生活中应用广泛，你们能举出一些例子吗？学生：比如画画纸是长方形的。教师：是的，很多物品的外形都是长方形的，比如书本、手表等。