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小学班主任与家长的沟通现状研究
摘 要
2009年教育部印发的《中小学班主任工作规定》指出“班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。”班主任是连接学校教育与家庭教育的枢纽，必须发挥好其作用，努力提高双方的沟通感染力。
本研究从小学班主任与家长的沟通为出发点，同时运用问卷调查法和访谈法，在本市随机选取百名在任的小学班主任教师填写问卷，并抽取个别班主任教师和家长进行单独访谈，探索小学班主任教师与家长的沟通现状，进而指出其中存在的问题并分析原因，提出改进措施，促进学校和家长的协力合作，共同对学生实施更有效的教育活动。
关键词：小学班主任
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