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我的“长生果〞课下预习1.学生读课文2.圈划和批注疑难点3.收集作者以及文章详情相关的资料导入课文?走遍天下书为侣?与书为伴,以书为侣,其乐无穷?窃读记?窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱与渴望?小苗与大树的对话?得到读书的有益见解走进作者 叶文玲,女,生于1942年11月4日,浙江台州玉环楚门镇人。当代小说家,著名作家、电影编剧,中国作家协会会员,代表作品?叶文玲文集?。 字音学习quèchāifèn美安差分阕一你分对了吗?第一局部〔1-2自然段〕:“我〞的读书故事。第二局部〔3-14自然段〕:“我〞的读书感悟。交流感受你是怎么理解作者悟出的道理的?你有类似的体会吗?你理解为什么把书比作“长生果〞了吗?长生果:营养极其丰富书:人类的精神食粮,精神的营养读读课文,你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的? 〔1〕看叫做“香烟人〞的小画片时的津津有味, 〔2〕看连环画时的废寝忘食, 〔3〕读文艺书籍时的不求甚解, 〔4〕读中外名著时的如醉如痴。学习积累理解并学会运用以下词汇:流光溢彩、眼羡、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得课后作业1.用课文中至少三个好词,写在日记本上。2.抄写文中优美的词句,背诵自己喜欢的段落。谢 谢
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