新世纪课标版八年级英语上册《LessonProgressCheck3》教案及教学反思.docxVIP

新世纪课标版八年级英语上册《LessonProgressCheck3》教案及教学反思 一、课程背景 该课题为新世纪课标版八年级英语上册《LessonProgressCheck3》的教学设计。本教学计划旨在加强学生的听说能力，让学生在情境中练习英语能力的运用，同时掌握本单元所涉及的生词和短语，提高学生的英语听说能力，同时加强学生从各方面的能力的激发。 二、教学目标与要求 知识目标 了解本单元的语法要点及相应的词汇和短语。 学习如何根据文本进行听力训练，学会用英语问答和描述对话情境。 能力目标 提高学生的英语听说能力，使学生能够在实际生活中灵活运用英语。 引导学生能够主动思考、主动发言，并逐步适应英语口语交流环境。 训练学生的合作学习能力，增强团队协作精神。 培养目标 培养学生的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。 培养学生的自学能力，使学生能够自主规划学习目标和学习方法。 培养学生的观察力、想象力和创新思维能力。 三、教学重难点 教学重点 本单元语法要点的讲解。 如何根据对话情境进行听力练习。 学生与老师以及学生之间的合作交流。 教学难点 听力练习如何帮助提高学生的听说能力。 如何引导学生自主学习。 四、教学方法 多媒体辅助教学法 通过多媒体展示相关场景和情境，让学生更好地理解对话内容。 利用投影仪、电子白板等设备展示图片和视频，加深对话中的语境理解。 合作学习法 可建立小组让学生讨论并分享他们的学习成果。 教师可以引导学生通过角色扮演等方式进行学习，增加学生的主动参与性。 五、教学步骤设计 1. 预习环节 教师先通过多媒体辅助，介绍本节课的背景及主要任务，并让学生进行课前预习，阅读本单元的文章，并列出生词和对话中的难点。 ### 2. 感知环节 教师通过多媒体展示对话情境并进行解释，通过不同的练习内容，使学生掌握相关语言知识。 1. 进行听力训练：请学生记录对话中的问题和回答，并根据对话中的内容，回答问题和组织句子。 2. 小组活动：学生成为小组，主持人组织每组进行口语交流，进行对话角色扮演。 ### 3. 认知环节 针对学生在感知环节中的表现，对掌握不熟练的内容进行认知辅导，帮助学生完善知识结构。 ### 4. 实践环节 1. 与教师互动交流，教师也参与其中，教师可能是一个听众、观察者、问题提问者、鼓励者等。 2. 小组之间搭配对话：让每组选择两个人进行模拟对话，让其他小组的学生观察和批评，并让小组的同学更好地理解和掌握对话内容。 ### 5. 反思环节 教师与学生一起回顾和总结本节课所学内容及学习效果，并鼓励学生对本次听力、交流及自主学习的认识进行全面的总结和反思，激发学生的自主学习和创新思维意识。 六、教学反思 此次教学通过创设合适的情境并极大地激发了学生的学习积极性，明显提高了学生的英语听说能力。教师通过多媒体辅助让学生对相关语言知识进行深入理解。同时，在小组活动中，学生之间相互协作，充分体现了合作学习的价值。但是，由于时间紧凑，教学过程仍然有待进一步做到细节的把握及方法的总结和改进。