桂美2011版三年级美术下册《别具一格的民居》说课稿.docxVIP

桂美2011版三年级美术下册《别具一格的民居》说课稿 一、教材分析 1. 教材名称与内容 教材名称：桂美2011版三年级美术下册《别具一格的民居》 该教材主要内容是介绍一些独具特色的民居建筑，让学生了解中国不同地方的建筑风格和文化特色。 2. 学科与课时安排 该教材属于美术学科，共有1个课时。 3. 教材目标 通过本节课，我们将使学生了解以下知识和能力： 了解中国不同地方的民居建筑风格； 观察并分析民居建筑的特点和特色； 提高学生对美的感知与欣赏能力； 培养学生的创造力和审美能力。 二、教学重点与难点 1. 教学重点 让学生了解中国不同地方的民居建筑风格，并能观察并分析其特点和特色； 培养学生的创造力和审美能力。 2. 教学难点 引导学生进行观察分析，理解别具一格的民居建筑； 培养学生的创造力和审美能力。 三、教学内容与教学步骤 1. 教学内容 自我介绍和课前预习复习； 导入新课《别具一格的民居》； 介绍中国不同地方的民居建筑风格； 观察并分析民居建筑的特点和特色； 培养学生的创造力和审美能力。 2. 教学步骤 第一步：自我介绍和课前预习复习（5分钟） 在开始新课之前，我会向学生们进行简短的自我介绍，并询问他们是否完成了课前预习的内容，以及对上一节课的复习。 第二步：导入新课《别具一格的民居》（10分钟） 通过展示一些具有代表性的民居建筑图片，激发学生们对于民居建筑的兴趣，引导他们思考并发表自己的看法。同时，我会提出问题，让学生们尝试回答，例如：“你觉得这些建筑有什么特点？”、“为什么称之为『别具一格』的民居呢？” 第三步：介绍中国不同地方的民居建筑风格（20分钟） 在这一步骤中，我将通过PPT或黑板板书的方式，逐一介绍中国不同地方的民居建筑风格。例如，可以介绍四川的土楼、江苏的园林建筑、西藏的藏式建筑等等。同时，我会将这些建筑风格与地域文化相结合，让学生了解建筑风格背后所蕴含的文化内涵。 第四步：观察并分析民居建筑的特点和特色（25分钟） 在这一步骤中，我将给学生出示各种不同的民居建筑图片，并要求他们进行观察和分析。同时，我会引导学生关注建筑的形状、颜色、材质等方面的特点，并与之前介绍的各地风格进行对比和分析。学生可以用简短的语言来描述这些特点和特色。 第五步：培养学生的创造力和审美能力（20分钟） 在这一步骤中，我将给学生进行美术创作任务。例如，可以要求学生设计自己心中的“别具一格”的房屋，鼓励他们根据所学的民居建筑风格进行创作。在创作过程中，我会提供适当的指导和帮助，并鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力。 四、教学方法与教具 1. 教学方法 本节课采用了多种教学方法，包括讲述法、展示法、提问法、练习法和创作法等。 2. 教具 图片或PPT展示：用于介绍中国不同地方的民居建筑风格； 黑板和白板笔：用于进行板书和记录学生观察分析的内容。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生们对中国不同地方的民居建筑风格有了更深的了解，并能够观察并分析民居建筑的特点和特色。在创作环节，学生们表现出了较好的创造力和审美能力。然而，需要注意的是，有些学生在观察和分析方面仍存在困难，因此在后续的教学中，需要加强这方面的指导和训练。