北师大版小学二年级语文下册《早发白帝城》评课稿.docxVIP

北师大版小学二年级语文下册《早发白帝城》评课稿 一、课程背景介绍 课程名称： 北师大版小学二年级语文下册《早发白帝城》 课程内容： 本课是二年级下册《语文课程标准》中的一篇课文，主要以古代诗人白居易的《早发白帝城》为背景，通过朗读、讨论和写作等活动，培养学生的阅读能力和文学欣赏能力。 教学目标： - 了解白居易的诗人身份和《早发白帝城》的背景故事。 - 鼓励学生朗读诗文，培养语感和音韵感。 - 培养学生综合阅读能力，理解诗句的意思和情感表达。 - 引导学生通过写作练习，展示对于诗词的理解和感悟。 二、教学设计 2.1 教学内容概述 本课主要分为三个部分：导入活动、文本阅读和写作练习。 2.2 活动一：导入活动（15分钟） 为了激发学生对于《早发白帝城》的兴趣，可以采用以下导入活动： 呈现诗人白居易的照片，向学生介绍他的身份和成就。 展示《早发白帝城》的图片，引导学生猜测诗文的主题和内容。 引导学生说出自己旅行时的一些感受和印象，与《早发白帝城》进行对比和联系。 2.3 活动二：文本阅读（30分钟） 步骤一：整体感知 - 学生大声朗读整首诗文，感受诗句的韵律和节奏。 - 教师引导学生根据韵律和节奏，感知诗句的喜怒哀乐。 - 分小组讨论，学生互相交流自己的感受和理解。 步骤二：词语理解 - 教师引导学生分析词句的意思，结合课文的背景进行解释和讨论。 - 学生可以使用课文后的词语解释，辅助理解生字生词。 步骤三：诗句抽读 - 教师逐句指导学生朗读，强调每句诗句的意义和情感表达。 - 根据课文内容，教师提问学生，帮助学生理解四个朝代的特点。 2.4 活动三：写作练习（45分钟） 步骤一：情感联想 - 学生回顾整个诗文，选择一个诗句，用几个词概括这个诗句传递的主要情感。 - 学生可以创造一幅图画，表达这个诗句所传递的情感。 步骤二：自由写作 - 学生根据自己的感悟，选择一个朝代，写一篇类似诗意的短文。 - 提示学生在文中表达对于所选择朝代的特点的理解，以及与现在的对比思考。 2.5 活动四：总结和展示（15分钟） 步骤一：总结复习 - 教师引导学生回顾诗文的内容和学习的过程，总结重要信息和体会。 步骤二：展示演讲 - 学生展示自己的写作作品，分享自己对于诗文的理解和情感表达。 - 教师对学生的作品进行鼓励和评价，提供反馈。 三、教学评价 通过本堂课的教学设计，可以达到以下教学评价指标： 学生能够正确朗读《早发白帝城》诗文，感受到诗句的韵律和音韵。 学生能够理解诗文的意义和情感表达，运用课堂学习到的知识进行解释和讨论。 学生能够通过写作练习，表达自己对于诗文的理解和情感，展示文学欣赏能力。 学生能够在诗文相关话题的讨论中，掌握相关的词汇和朝代特点。 教师对学生的表现进行评价时，注重鼓励和积极反馈，激发学生的学习兴趣和动力。 以上是北师大版小学二年级语文下册《早发白帝城》评课稿的教学设计，通过合理的教学活动和多样的教学手段，将培养学生的语文阅读能力和文学欣赏能力。期望本堂课能够激发学生的兴趣，提升他们的学习效果。