13 董存瑞舍身炸暗堡 部编版六年级下册语文.pptVIP

细读课文 默读第7自然段，结合教材插图，想一想董存瑞是怎样炸掉暗堡的？ 细读课文 董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。 没有合适的地方可以安放炸药包。 细读课文 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 动作描写 这些动作一气呵成，坚定且果断，表明董存瑞早已将生死置之度外，而他奋不顾身的英雄形象也定格在了人们心中。 舍身炸暗堡 13.董存瑞舍身炸暗堡 新课导入 在中国历史上有许多革命英雄，李大钊、刘胡兰、夏明翰……为了国家的安定和人民的幸福生活，他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。今天，我们一起来认识一位年轻的英雄——董存瑞。 人物介绍 董存瑞，生于1929年，河北省怀来县人。他出身贫苦农民家庭。当过儿童团长，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军。后任某部六班班长。1947年加入中国共产党。 生平事迹 在解放军攻打隆化城的战斗中，被桥型碉堡火力所阻，董存瑞挺身冲到桥下，托起炸药包，炸掉暗堡，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。他牺牲时只有19岁。 1948年中华人民共和国成立前夕，当时解放战争形势大好，国民党反动派节节败退，党中央发出了“打倒蒋介石，解放全中国”的伟大号召，极大地鼓舞了解放军全体指战员。董存瑞是中国人民解放军中一位杰出的战斗英雄，他在1948年5月解放隆化的战斗中，用手举着炸药包炸掉了敌人的暗堡，壮烈牺牲。课文记述的便是这次战斗中董存瑞炸暗堡的事。 写作背景 初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子，理清楚事情的起因、经过、结果。 读准字音 嗒嗒 郅顺义 战壕 扑哧扑哧 匍匐 凹地 dā zhì háo chī pú fú āo 词语解释 暗堡：隐藏不露的地堡。 封锁：用强制力量使与外界隔绝。 迸射：四散喷射。 恳切：真诚而殷切。战壕：作战时用作掩体的壕沟。 匍匐：①爬着向前行进。②趴。课 文中是第①种意思。 接二连三：一个接着一个，接连不断。 惊天动地：①形容事业伟大或事情影响极 大。②形容声音极大。课文中 是第②种意思。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志 高，士气旺。 地动山摇：形容声势浩大。 词语解释 品读课文 这篇课文讲了一个怎样的故事？ 这篇课文讲述的是1948年5月25日在解放河北隆化的战役中，为炸毁敌人设下的暗堡，董存瑞冒着枪林弹雨去炸桥，他将生死置之度外，用自己的血肉之躯托起炸药包炸毁暗堡，为夺取战斗的胜利壮烈牺牲。 品读课文 课文按照事情的起因、经过和结果可以划分为三个部分，每部分讲了什么内容？ 品读课文 写解放隆化的战斗打响了，我军在敌人的一座暗堡前受阻。 第一部分（1） 第二部分（2—7） 第三部分（8） 写董存瑞主动请战，为了革命的胜利，献出了自己宝贵的生命。 写战士们沿着董存瑞开辟的道路，消灭了敌人，解放了隆化。 品读课文 董存瑞为什么要主动请求去炸毁敌人的暗堡？ 从文中对战况的描写可以看出炸暗堡的时间紧迫，任务艰巨，再不炸毁暗堡，就会有更多的战士牺牲，甚至影响战斗的最终胜利。 细读课文 阅读第二部分（2—7自然段）：1.找出文中描写董存瑞外貌、语言、动作、 神态的语句，并做好标记。 2.体会言行背后的心理，感受人物的精神品质。 细读课文 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！” 表明董存瑞态度坚决。 动作、神态、语言描写 写出了董存瑞对敌人的仇视和看到部队受阻后的焦急心情。 请求炸暗堡 细读课文 逼近暗堡 董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。 点明了董存瑞和郅顺义的动作敏捷，配合默契。 动作描写 写出了敌人的火力很猛，前进的难度非常大。 细读课文 敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。 拟声词，说明董存瑞的处境不容乐观。 可以体会到敌人的火力很猛，炸暗堡的任务艰巨。 环境描写 细读课文 董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐