《探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应》说课课件(全国化学实验说课大赛获奖案例).pptxVIP

CO2 + 2NaOH == H2O + Na2CO3 是NaOH的一个重要化学性质 【教材分析】 【学情分析】 缺乏对知识进行主动的探究和建构 【实验教学目标】 知识与技能 掌握CO2与NaOH溶液反应的性质 培养学生的科学探究能力、创新实践能力 过程与方法 学生自主、合作探究学习，创新改进实验装置 情感态度与价值观 激发学习化学的兴趣与创新精神，发展学生的化学科学素养 【实验教学重难点】 【实验教学流程】 问题探究 实验分析 实验改进 实验展示 环节一 创设情境提出问题 环节二 演示实验,激发探究兴趣，启发思维 环节三 学生设计实验方案证明发生反应 【实验教学内容】 环节一：创设情境，提出问题 【实验教学内容】 分别向等体积的氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中吹入一口气，观察现象，提出问题，做出猜想 环节二：演示实验,激发探究兴趣，启发思维 【实验教学内容】 溶液 引出问题：鸡蛋被吸入瓶中是由于： CO2与NaOH溶液反应？ CO2溶于H2O与H2O反应？ 环节三：学生设计实验方案 对比实验： 各组等容积的密闭仪器中充满了二氧化碳气体 ，分别向其中加入等体积的氢氧化钠溶液和水，观察现象，得出结论 学生展示,评价分析 学生(传统)实验不足点： 1.添加H2O和NaOH溶液时易使CO2溢出 2.装置气密性不好，成功率低 3.药品的用量较大 4.课前需收集大量的二氧化碳气体，工作量大 【实验教学内容】 改进思路： a.反应环境处于密闭状态 b.选择气密性更好的装置 c.小容积仪器收集CO2 d.现制取CO2 试剂： 碳酸钠溶液 稀硫酸溶液 NaOH溶液 蒸馏水 器材： 注射器 输液器部分组件 【实验教学内容】 实验原理： Na2CO3 + H2SO4 == Na2SO4 + H2O + CO2 CO2 + 2NaOH == H2O + Na2CO3 通过密闭容器内气体减少出现负压来证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生了反应。 【实验教学内容】 【实验教学内容】 所用试剂： 6% Na2CO3溶液4ml 5% H2SO4溶液3.4ml 6% NaOH溶液3.2ml 节约药品，试剂浓度低，更安全 实验简化步骤，缩短课前准备时间 不会出现CO2溢出的情况 装置小巧轻便，方便携带，可重复性强，可长期使用 定性实验定量化 改进装置的优点： 【实验教学效果评价】 亮点一 将抽象知识进行实验形象化 亮点二 激发学生的创新精神，培养学生的实践活动能力。 通过发现问题，设计实验，实验评价，实验改进等一系列活动过程，培养了学生的动手实践能力。 亮点三 改进装置科学化、简单化 装置简单，操作简便，现象明显，效果理想，成本低廉，节约药品，便于推广。 恳请指正