绘画专业本科人才培养方案.docx

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绘画专业本科人才培养方案 一、专业名称、代码 专业名称:绘画 专业代码:130402 二、培养目标: 培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展艺术人才,掌握中国画与油画、综合材料创作的基本技法,了解书法、篆刻、诗词、陶瓷绘画等领域的基本理论和技能,能够从事艺术创作以及绘画艺术教育工作;从事中西绘画以及相关陶瓷绘画创作的社会活动,面向全国高中等美术院校、画院、研究所、企事业单位和生产第一线输送应用型的高级绘画专业人才。 三、培养规格和要求: 本专业培养的毕业生应具备以下能力和基本素质: 1.知识结构要求 工具性知识:掌握一门外国语,能较顺利地阅读本专业的外文书刊,具有一定的听、说、读、写的能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法;熟练掌握电脑基本操作,能较熟练的使用相关专业软件。 人文社会科学知识:具有较好的人文、艺术、自然科学和社会科学基础。 专业知识:系统地掌握本专业领域内较宽的基本理论与基本技能,并熟练掌握素描、色彩、油画、中国画山水、中国画花鸟、中国画人物、书法等本专业的特色课程。 2.能力结构要求 获取知识的能力:具有良好的自学能力,并随时了解本专业领域的发展动态及前景;应用知识的能力:具有较强的本专业领域以及相关学科领域内的艺术创作能力。 创新能力:具有创新意识和独立获取知识的能力。 人际沟通能力:具有良好的表达能力、社交能力、组织能力。 3.素质结构要求 思想道德素质:热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,有较好的思想道德修养、文化素质、艺术修养、法律意识,有较强的社会责任感,具有实事求是、理论联系实际的作风,初步树立科学的世界观、人生观和价值观。 文化素质:具有较好的人文、艺术修养。 专业素质:掌握专业领域内较宽的基本理论与基本技能。 身心素质:具有健康的体魄和良好的心理素质。 四、主干学科: 美术学 五、核心课程: 马克思主义基本原理、大学计算机基础、大学英语、中国美术史、西方美术史、中国工艺美术史、陶瓷工艺学、造型基础、素描、色彩、速写、油画、国画人物、国画山水、国画花鸟、书法、工艺材料、绘画创作等。 六、主要实践性教学环节: 军训、社会实践、民族艺术研究与考察、毕业论文撰写、毕业创作、毕业答辩。 七、学分学时分配: 通识教育54学分、专业教育140学分、拓展教育10学分, 其中实践教学环节27周,总学分204, 学生修满204学分方准予毕业。 修业年限:四年 九、授予学位:艺术学学士 十、教学计划表 教 育 类 别 课 程 模 块 课 程 性 质 课 程 编 号 课程名称(中英文名称) 学 分 学时分配 开课 学期 考核方式 总学时 授课 实验 实践 周 学 时 通识教育 思想政治类 必修 ABSZ0101 思想道德修养与法律基础 Ideological Cultivation and Fundamentals of Laws 2 32 32 2 1 考查 ABSZ0102 思想道德修养与法律基础课程实习 Ideological Cultivation and Fundamentals of Laws Curricular Practical Training 1 1周 1 考查 ABSZ0501 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 3 48 40 8 2 2 考试 ABSZ0301 中国近现代史纲要 The Conspectus of Chinese Modern History 2 32 24 8 3 3 考查 ABSZ0401 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and Theoretical Framework of Socialism with Chinese Characteristics 4 64 64 64 4 5 考查 ABSZ0402 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实习 Mao Zedong Thought and Theoretical Framework of Socialism with Chinese Characteristics Curricular Practical Training 2 2周 5 考查 ABSZ0201 形势与政策 Current Affairs and Policy 2 60 60 1-6 考查 学分小计 16 236 220 3周+16 国防教育类 必修 ABWZ0101 军训 Military Training 1 2周 1 考查 ABWZ0102 军事理论 Military Theory 1 32 32 2 1 考查 学分小计 2 32 32 2周 外语类 必修 ABRW0101 大学英语(一) College English

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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