直线与平面平行的性质(教学设计).docxVIP

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2023-08-12 发布于江苏
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直线与平面平行的性质(教学设计) 授课教师：无为第一中学范德泉【三维目标】 1. 知识与技能：通过教师的适当引导和学生的自主学习，使学生由直观感知获得猜想，经过逻辑论证，推导出直线与平面平行的性质定理，并掌握这一定理。 2. 过程与方法：通过直观感知和操作确认的方法，发展几何直觉、运用图形语言进行交流的能力；体会和感受通过自己的观察、操作等活动进行合情推理发现并获得数学结论的过程；通过直线与平面平行的性质定理的实际应用，让学生体会定理的现实意义与重要性。 3. 情感、态度、价值观：通过主动参与、积极探究的学习过程，提高学习数学的自信心和积极性，培养合作意识和交往能力，领悟化归与转化的数学思