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让美育走进课堂引导学生在物理学习中发现美与创造美 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：让美育走进课堂引导学生在物理学习中发现美与创造美 1 1注重教学板书设计，引领学生走进美的课堂 2 2注重教学的语言，让学生领悟物理课的美 2 3注重开发、利用课程资源，培养学生审美能力 3 3.1对称美感的培养 3 3.2建构和谐审美观，感受知识内在美 3 3.3注重科学探究，体验探究生活、情趣，感受科学家探究美感 3 4注重开发、利用生活素材，增强学生审美意识 4 5注重知识迁移，拓展学生创美思维 4 文2：让信息资源走进课堂 5 第一、适时解放思想、更新教学理念 6 第二、创设恰当情境，深化理解认识 7 第四、运用“超文本”技术，适当开展“语文实验” 9 原创性声明（模板） 11 正文 让美育走进课堂引导学生在物理学习中发现美与创造美 文1：让美育走进课堂引导学生在物理学习中发现美与创造美 爱美之心，人皆有之。人们一旦喜欢一件事情，就会积极进取、拼搏、表现。物理教学也是如此，教师应充分挖掘物理课程资源及蕴含着丰富的审美的生活素材，对学生进行审美教育，让学生喜欢物，让学生感受物理学中美无处不在。从而培养学生对物理科学的审美能力，有利于激发学生学习物理的兴趣，提高物理