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数学教学案例分析 新课程小学数学教学案例分析 何慧 一、创设问题情境的案例： （一）案例一：《千克的认识》问题情境的创设： 教师播放大象和蚂蚁拉手腕比赛的动画，引出问题：这样的比赛公平吗？学生认为不公平，因为它们的力气相差太大。教师进一步引导学生，提出如何知道它们谁轻谁重的问题，学生提出了用体重计测量出他们的体重并比较的方法。教师借助学生已有的经验引出重量单位——千克。 （二）案例二《9加几》问题情境的创设： 教师通过播放幻灯片，引出春节带同学们去游乐场玩的话题。学生观察屏幕上的主题图，教师引导学生发现其中的问题。学生提出了不同的观察结果，教师并没有给予即时的评价。 （三）反思： 1、案例一