如何做好教研集备6577.pdfVIP

如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载! 如何做好教研集备 众所周知，教研活动是学校教育的重头戏。随着新课改 的持续推进，合作交流讨论的教学方式越来越受推崇，不单 是学生在课堂上要求合作交流，教师在教研活动中也要求加 强合作讨论。于是集体备课应运而生，成了教研活动的核心 之一。集体备课是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方 法、切磋教学艺术的一项重要措施。 集体备课能汇聚集体智慧、优化教学方案、减轻教师负 担、增强课堂效果、提高教学质量，是“一种思想与另一种 思想的交换，形成更新的多元思想。”在实施中，由于思想 认识不足、理念不新、组织不当、操作过于机械等方面的问 题，出现了重形式而轻实质、重统一而轻个性、重参与而轻 实效的局面。从我们自身实施过程来看，集体备课在操作上 经常出现两种不良倾向： 第一是备课流于形式，只是同组教师在固定时间、固定 地点内坐在一起聊聊天，并没有真正意义上的理论与方法上 的争论。或是组长一人说几点，大家随声附和几句了事。这 往往达不到集体备课应有的效果，对于教学是有害的。或者， 各个教师着重把教学重点和教学难点强调一番，没有备学 生，备课堂以及备教学环节的内容，更没有突出在教学实际 中如何解